分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)若a、b分別為動物的精子和卵細胞,動物產生生殖細胞的分裂方式為減數分裂.
(2)在植物體細胞雜交過程中,兩個植物細胞融合完成的標志是形成新的細胞壁,由雜種細胞形成雜種植株需要進行植物組織培養,該技術的原理是植物細胞的全能性.植物組織培養技術的中心環節是形成愈傷組織,然后誘導它再分化形成植株,再分化的原理是基因選擇性表達,植物體細胞雜交的意義是該技術能克服有性(遠源)雜交不親和的障礙.
(3)生產單克隆抗體時一般不直接培養效應B細胞,主要原因是效應B細胞不能無限增殖.由于抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,因此放射性物質在細胞器中出現的先后順序是核糖體、內質網、高爾基體.
故答案為:
(1)減數分裂
(2)形成新的細胞壁 植物細胞的全能性 基因選擇性表達 有性(遠源)雜交不親和的障礙
(3)效應B細胞不能無限增殖 核糖體、內質網、高爾基體
點評 本題考查植物體細胞雜交、動物細胞核移植、單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程;識記動物細胞核移植的過程及應用,明確該技術屬于無性生殖;識記單克隆抗體的制備原理及過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變細胞在核糖體合成核糖 | B. | 神經元在細胞核內合成RNA | ||
C. | 漿細胞在內質網合成蛋白質 | D. | 性腺細胞在細胞膜合成激素 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是
A.僅細胞分化涉及細胞中遺傳物質的改變
B.僅細胞癌變使細胞形態結構發生顯著變化
C.均可發生于個體生長發育的任一時期
D.均對個體的生長發育具有積極意義
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8:2:2:1 | B. | 6:3:2:1 | C. | 7:2:2:1 | D. | 7:2:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用離心、振動、電刺激等誘導 | B. | 利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導 | ||
C. | 克服遠緣雜交不親和的障礙 | D. | 快速繁殖、培育無病毒植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的分離提純要依次經過過濾、層析、沉淀、提純等步驟 | |
B. | 利用枯草桿菌生產的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物 | |
C. | 加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術 | |
D. | 尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接價值 | B. | 間接價值 | C. | 潛在價值 | D. | 使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 37.5% 75% 5% | B. | 12.5% 5% 25% | ||
C. | 25% 75% 5% | D. | 48% 60% 40% |
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