A. | 將氨基酸合成蛋白質 | B. | 將蛋白質水解成氨基酸 | ||
C. | 把多肽水解成氨基酸 | D. | 把葡萄糖轉化為氨基酸 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•桃江縣校級期中)體液免疫屬于人體第三道防線,主要依靠( )
A.抗體 B.抗原 C.T細胞 D.溶菌酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉制品中不得超過30mg/kg | B. | 醬腌菜中不得超過20mg/kg | ||
C. | 嬰兒奶粉中不得超過2mg/kg | D. | 豆粉中不得超過5mg/kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸中的纖維素酶和洗衣粉中的纖維素酶均為復合酶 | |
B. | 胃蛋白酶與洗衣粉中堿性蛋白酶化學本質相同 | |
C. | 胰脂肪酶與洗衣粉中的脂肪酶都能催化脂肪酸和甘油的水解 | |
D. | 胃蛋白酶與洗衣粉中的蛋白酶的最適pH為7.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般選用103~107倍的稀液分別涂布 | |
B. | 測定放線菌的數量,一般選用103、1O4和105倍稀釋 | |
C. | 測定真菌的數量,一般選用103、104和105倍稀釋 | |
D. | 當第一次測量某種細菌的數量,可以將101~107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養 | |
E. | 不同種類的微生物,一般需要相同的培養溫度和培養時間. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1號燒杯為實驗組,2號燒杯果汁變澄清 | |
B. | 2號燒杯為實驗組,1號燒杯果汁變澄清 | |
C. | 1號燒杯為對照組,2號燒杯果汁變澄清 | |
D. | 2號燒杯為對照組,1號燒杯果汁變澄清 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止泡菜制作過程中O2進入壇內 | B. | 防止泡菜汁液滲出,影響口感 | ||
C. | 防止雜菌污染 | D. | 為使泡菜壇美觀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療可以治愈所有的遺傳病 | |
B. | 基因治療就是對有遺傳缺陷細胞進行基因修復 | |
C. | 基因治療分為體內基因治療和體外基因治療,體外基因治療操作簡便,效果可靠 | |
D. | 基因治療時可用經過修飾的病毒或農桿菌的質粒作載體 |
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