A、經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞攝取、處理后的抗原可直接呈遞給B細(xì)胞 |
B、B細(xì)胞受刺激后少部分分化為記憶細(xì)胞,大部分分化為漿細(xì)胞 |
C、B細(xì)胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化 |
D、特異性免疫的活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和唾液、眼淚中的殺菌物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變形蟲(chóng)、水綿、香菇 |
B、煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 |
C、豬,鼠,蜻蜓 |
D、酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 |
B、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)與R型活菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的成功,是因?yàn)椴捎猛凰貥?biāo)記法將蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)研究 |
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、23% | B、25% |
C、31% | D、50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB:Ab:aB;ab=1:1:1:1 |
B、AB:Ab:aB;ab=1:2:3:4 |
C、Aa:Bb=1:1 |
D、AB:ab=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、tRNA的結(jié)構(gòu)不同 |
B、mRNA堿基序列不同 |
C、核糖體的成分不同 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體 |
B、統(tǒng)計(jì)物種豐富度時(shí)對(duì)肉眼難以識(shí)別的動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡或普通顯微鏡 |
C、浸泡法處理插條要求生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低,最好在空氣濕度較高的地方處理 |
D、調(diào)查土壤小動(dòng)物類群半富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈,導(dǎo)致所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 |
B、病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命 |
D、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
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