分析 分析題圖可知,圖甲是體液免疫的過程,細胞a表示T細胞,細胞b表示B細胞,細胞c表示漿細胞(效應B細胞),細胞d表示記憶細胞;
圖乙是初次免疫和二次免疫抗體的濃度,分析題圖曲線可知,與初次免疫相比,二次免疫產生抗體的速度快、數量多.
解答 解:(1)圖甲中有抗體,該過程為體液免疫過程.吞噬細胞具有攝取、處理、呈遞抗原的作用;細胞c產生抗體,為漿細胞(效應B細胞).
(2)從圖乙中可以看出,當再次感染相同的病原體后,產生抗體既多又快,這主要與記憶細胞有關,初次免疫時記憶細胞由圖甲中的b(B細胞)增殖分化而來.
(3)胸腺是T細胞的發育成熟的地方,切除胸腺后,T細胞數量明顯減少,通過T細胞呈遞的途徑基本就沒了,因此圖甲表示的體液免疫過程將減弱.
(4)圖甲是體液免疫的過程,細胞a表示T細胞,細胞b表示B細胞,細胞c表示漿細胞,細胞d表示記憶細胞,其中只有漿細胞不能識別抗原,因此圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是aT細胞、bB細胞、d記憶細胞.
(5)自身免疫病是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病.若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似,抗體向心臟瓣膜發起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的自身免疫病.
故答案為:
(1)體液免疫 攝取、處理、呈遞抗原 漿細胞(效應B細胞)
(2)多 快 b
(3)減弱
(4)a b d
(5)自身免疫
點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞中僅核糖體、中心體不具有膜結構 | |
B. | 乙細胞的分泌物不能消化黏液內的異物 | |
C. | 同一個體兩種細胞結構和功能不同的根本原因是細胞內的mRNA不同 | |
D. | 兩種細胞中的DNA數目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質合成旺盛的細胞中,核仁較大 | |
B. | 植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體 | |
C. | 高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運 | |
D. | 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定生物群落結構的環境因素包括光照、溫度、濕度等 | |
B. | 森林中的鳥類具有垂直分層現象,這主要與食物種類有關 | |
C. | 退耕還林能使群落的結構復雜化,經歷地衣階段→苔蘚階段…→森林階段的演替過程 | |
D. | 在農業生產上,可依據群落的結構原理,合理搭配種植高矮不同農作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為計算、稱量、熔化、滅菌、調節pH、倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制后形成的兩個子代DNA分子共有4個游離的磷酸基團 | |
B. | 轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶 | |
C. | 翻譯時,若干個mRNA串聯在一個核糖體上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯 | |
D. | DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞也遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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