A、提取色素時加入石英砂是為了加速研磨,加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發 |
B、乙色素含量最多,顏色為藍綠色 |
C、四種色素都能溶解在93號汽油中,丁色素的溶解度最小 |
D、四種色素中,甲和乙主要吸收紅光 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時起重要作用 |
B、分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成 |
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新 |
D、生物膜系統是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目前國際上大多數國家沒有在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 |
B、通過植物組織培養培育出新植株的過程屬無性生殖,其后代都是可育的 |
C、動物細胞培養過程中控制培養箱中CO2濃度的目的是維持培養液中的pH |
D、單克隆抗體的特點是特異性強,靈敏度高,化學性質單一,可以大量制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放外毒素 |
B、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被抗體識別結合 |
C、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放內毒素 |
D、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被干擾素識別結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正確地運用統計方法,孟德爾發現在不同性狀的雜交實驗中,F2的分離比具有相同的規律 |
B、解釋實驗現象時,提出的“假說”之一:F1產生配子時,成對的遺傳因子分離 |
C、根據假說,進行“演繹”:若F1產生配子時.成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應出現兩種表現型,且比例為1:1 |
D、假說能解釋F2自交產生3:1分離比的原因,所以假說成立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 |
B、調查人群中某種遺傳病的發病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計 |
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行 |
D、紙層析法分離葉綠體內的色素,最下面的色素帶是葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輔助性T細胞將抗原-MHC復合體傳遞給B細胞 |
B、效應細胞毒性T細胞能識別內環境中的病毒并使之裂解 |
C、致敏B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞 |
D、巨噬細胞參與非特異性免疫,不參與體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡受基因控制 |
B、細胞分化導致基因選擇性表達 |
C、細胞癌變,細胞周期延長 |
D、細胞衰老,染色質變為染色體 |
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