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某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進行研究.
(1)進行土壤中小動物類群的豐富度調查常采用
 
法.
(2)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,為了探究土壤小動物類群豐富度,興趣小組設計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學們完善該裝置:
 
,收集瓶中加入70%的酒精的用途是
 

(3)校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數量如圖:

土壤動物群落數量出現明顯的季節變化,單位面積土壤動物總數量在7月左右出現高峰期的原因可能是
 

(4)土壤動物在生態系統中的成分一般是
 
.其群落結構和數量與土壤中有機物的含量關系十分密切.分析上圖可推測,四種植被類型中土壤中有機物含量最低的是
 
考點:土壤中動物類群豐富度的研究
專題:
分析:分析圖1:土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,因此在漏斗上方還需加一提供光源和熱源的燈泡.
分析圖2:圖2表示校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數量隨時間變化曲線,土壤動物群落數量出現明顯的季節變化,單位面積土壤動物總數量在7月左右出現高峰期.
解答: 解:(1)許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,所以進行土壤中小動物類群豐富度的調查常采用取樣器取樣的方法,而不采用樣方法或標志重捕.
(2)對土樣中的小動物進行采集時,在誘蟲器上方通常要放置并打開40~60W的電燈,這樣做的目的是利用了土壤動物趨暗、趨濕、避高溫的習性.收集瓶中加入70%的酒精可以殺死和保存小動物.
(3)7月份降雨充足,氣溫較高,土壤中有機質較豐富,土壤小動物可在這個季節大量繁殖,因此數量較多.
(4)土壤動物在生態系統中的成分一般是分解者.由曲線圖可知,植被4類型中土壤小動物數量最少,因此其有機物含量最低.
故答案為:
(1)取樣器取樣
(2)在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡     殺死和保存小動物
(3)降雨充足,氣溫較高,土壤中有機質較豐富,動物可在這個季節大量繁殖
(4)分解者   植被4
點評:本題結合實驗裝置圖和曲線圖,考查土壤中動物類群豐富度的調查,要求考生識記土壤小動物的習性,掌握調查土壤小動物的方法,能根據土壤小動物的習性完善實驗裝置;能分析曲線圖提取有效信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙之間具有拮抗作用
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C、用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
D、甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調節生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

在試管中依次加入質量分數為3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入60℃左右的熱水中,保溫5min,然后加入雙縮脲試劑,并震蕩,試管中液體的顏色是(  )
A、磚紅色B、無色C、藍色D、紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究SHH基因與角化囊腫發生的相關性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉錄合成RNA作為探針,進行分子雜交實驗,以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達情況.其基本流程如圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達)

請回答:
(1)重組載體中SHH基因轉錄合成RNA探針時,
 
(需要/不需要)啟動子.
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為
 
細胞,然后導入重組載體.實驗中,用添加氨芐青霉素的培養基培養大腸桿菌,未導入質粒的細菌將會死亡,原因是這此細菌不含有
 
基因.
(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養基上會形成藍色菌落,易于識別.根據上述原理可以初步判斷
 
(藍色/白色)菌落中的大腸桿菌為重組菌.
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與形成雜交帶,進而判斷SHH基因的轉錄情況.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1962年,日本科學家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白(GFP).1992年后,馬丁、沙爾菲等人成功實現GFP基因在高等動植物細胞中的高效表達.如圖是轉基因綠色熒光鼠的培育過程:

(1)將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉入真核生物細胞內,表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光.綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是
 

A.追蹤目的基因在細胞內的復制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構
(2)轉基因綠色熒光鼠的培育過程中,首先需要通過PCR技術獲得目的基因的大量拷貝.PCR反應體系中,起模板作用的是
 
,模板首端或末端和引物的結合是遵循
 
原則,然后在耐熱DNA聚合酶作用下進行復制.耐熱DNA聚合酶能經受95℃高溫,與高等動物細胞內DNA復制過程相比:PCR反應體系不需要
 
酶的參與.
(3)圖④過程稱作
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常細胞中含有抑癌的P53基因,能表達抗病毒蛋白,幫助修復輕度變異的基因,也能使重度變異的細胞發生凋亡而避免腫瘤發生;若它失活而不能表達,則基因突變的細胞易形成腫瘤.基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體.野生型腺病毒含有抑制P53 基因活性的55Kda基因,以及病毒復制基因E1,因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒.圖甲、乙中箭頭所指為相應限制酶切點.

(1)構建重組腺病毒時,限制酶最好選擇
 
,這樣既可以去除
 
基因以防止病毒復制后損傷健康細胞,同時還能破壞
 
基因以防止其
 

(2)將目的基因與腺病毒重組時,重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA,這是因為
 

(3)要獲得更多重組病毒,采用的方法是:獲取人體某腫瘤細胞→將E1 基因導入腫瘤細胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細胞→體外培養侵染的細胞.該過程中利用腫瘤細胞能不斷復制的特點可以為病毒提供更多的生活場所,那么選用含E1基因的腫瘤細胞進行重組病毒侵染的理由是
 
.篩選重組病毒,可采用離心分層純化法,其依據是
 

(4)某DNA 分子片段含有1000 個堿基對.經擴增后,分別只用限制酶EcoRI 與同時用EcoRI和HalⅢ兩種方法切割,其電泳結果如圖丙所示,可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割點有
 
 個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示棉花根尖細胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關敘述正確的是(  )
A、秋水仙素作用于AB段使染色體數目加倍
B、BC時期高爾基體活躍,出現細胞板
C、CD時期細胞的每一極均含同源染色體
D、CD時期可發生非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮菠菜葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是(  )
A、提取色素時加入石英砂是為了加速研磨,加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發
B、乙色素含量最多,顏色為藍綠色
C、四種色素都能溶解在93號汽油中,丁色素的溶解度最小
D、四種色素中,甲和乙主要吸收紅光

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分神經傳導示意圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表.給A點以一定的電流剌激,甲、乙電流表的指針發生的變化正確的是(  )
A、甲發生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉
B、甲發生一次偏轉,乙不偏轉
C、甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉
D、甲、乙都不偏轉

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