如圖是離體實驗條件下神經突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關說法錯誤的是（ )
| A．發生電位1是突觸后膜上Na+大量內流導致 |
| B．發生電位2是因為神經遞質在突觸間隙被分解了 |
| C．神經遞質釋放引起突觸后膜發生離子轉移是產生電位變化的直接原因 |
| D．遞質只與特異性受體結合，這與蛋白質的結構密切相關 |
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
圖1是某細胞部分結構模式圖。圖2是某一生物體內部分細胞分裂過程中的染色體變化模式圖。下列有關敘述正確的是（ ）
| A．圖1所示的細胞是動物細胞 |
| B．圖2中染色體變化，在癌細胞中可能出現的有a、c |
| C．圖1結構③的基質中，［H］、O2結合形成水并釋放大量能量 |
| D．若圖1細胞能合成、分泌蛋白質，則其部分過程包括：⑤→④→③→① |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒
性。下圖所示的是細菌的轉化實驗，下列相關說法錯誤的是 ( )
A．能導致小鼠死亡的有A、D兩組
B．通過D、E兩組對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
C．D組產生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D．D組產生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
基因分離定律的實質是（ ）
| A．子二代出現性狀分離 |
| B．子二代性狀的分離比為3:1 |
| C．測交后代性狀之比不為1:1 |
| D．等位基因隨著同源染色體的分開而分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
突變基因雜合細胞進行有絲分裂時，出現了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續完成有絲分裂后，可能產生的子細胞是 ( )
①正常基因純合細胞 ②突變基因雜合細胞 ③突變基因純合細胞
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①②③ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性，綠眼(G)對白眼(g)為顯性， 兩對基因分別位于兩對同源染色體上，生物小組同學用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進行雜交，F1出現的性狀類型及比例如右圖所示。下列說法正確的是( )
| A．上述親本的基因型是PpGg×PPgg |
| B．上述親本的基因型是PpGg×ppgg |
| C．F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配)，其中純合子所占比例是2/3 |
| D．F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配)，其中純合子所占比例是1/2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表是生物科學史上一些經典實驗的敘述，表中“方法與結果”和“結論或觀點”能匹配的是（ )
| 選項 | 方法與結果 | 結論或觀點 |
| A | 觀察到植物通過細胞分裂產生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產生新細胞 | 新細胞可以從老細胞中產生 |
| B | 單側光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 | 生長素具有極性運輸的特點 |
| C | 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的葉綠體部位 | 光合作用產生的氧氣來自于水 |
| D | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠體內出現活的S型菌 | DNA是主要遺傳物質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數目分別是（ ）
| A．A—P—P～P和18個 |
| B．A—P～P～P和36個 |
| C．A～P～P和36個 |
| D．A～P～P～P和56個 |
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