突變基因雜合細胞進行有絲分裂時,出現了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續完成有絲分裂后,可能產生的子細胞是 ( )
①正常基因純合細胞 ②突變基因雜合細胞 ③突變基因純合細胞
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用同位素35S和32P同時標記噬菌體,然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗,進入細菌體內的成分有 ( )
A.35S的蛋白質 | B.32P的DNA |
C.35S的蛋白質和32P的DNA | D.35S的蛋白質或32P的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列敘述中,正確的是 ( )
A.兩個純合子的后代必是純合子 |
B.純合子自交后代都是純合子 |
C.兩個雜合子的后代必是雜合子 |
D.雜合子自交后代都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是離體實驗條件下神經突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖,有關說法錯誤的是( )
A.發生電位1是突觸后膜上Na+大量內流導致 |
B.發生電位2是因為神經遞質在突觸間隙被分解了 |
C.神經遞質釋放引起突觸后膜發生離子轉移是產生電位變化的直接原因 |
D.遞質只與特異性受體結合,這與蛋白質的結構密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內,并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其它條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是 ( )
A.裝置內增加的氧氣來自于水 |
B.光照強度為a時,光合作用停止 |
C.丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低 |
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示“糧桑漁畜”農業生態系統的基本模式。據圖示判斷下列說法不正確的是( )
A.農田生態系統中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩定性 |
B.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價值 |
C.飼養家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率,這是利用了物理信息的作用 |
D.建立該系統遵循的主要原理有物質循環再生原理、生物多樣性原理等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某位科學家用活細胞做了許多張連續切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后他畫出了一個綜合圖(如圖),有理由認為這一細胞是( )
①能進行光合作用的細胞;②能進行呼吸作用的細胞
③真核細胞;④植物細胞
A.①③ | B.②④ |
C.②③④ | D.①②③④ |
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