Question

7．取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．（表中+表示有，-表示無）

培養(yǎng)液成分	A	B
Ca（NO3）2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸餾水	+ + + + + + +	+ + + - + + +

（1）設置甲組的目的是在實驗中起對照作用．
（2）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同：甲組呈綠色，乙組呈黃色或黃綠色，
（3）如果要進一步探究乙組出現(xiàn)的原因，應該在乙組番茄幼苗出現(xiàn)癥狀后再往培養(yǎng)液中加入適量的硫酸鎂．
（4）在培養(yǎng)液中最多的成分是水（蒸餾水）．
（5）該實驗采用的方法可用來研究某元素（無機鹽）是否是植物生長所必需的．

Answer 1

分析 分析表格中的信息可知，A為完全營養(yǎng)液，B培養(yǎng)液為缺Mg營養(yǎng)液，Mg是葉綠素合成的元素，缺鎂會影響葉綠素的合成，葉片中葉綠素含量少，葉片呈現(xiàn)黃色或黃綠色，驗證某元素是否是植物必需的礦質(zhì)元素的實驗設計思路是沒有改礦質(zhì)元素，植物不能正常生長，加入該礦質(zhì)元素，植物恢復正常生長．

解答 解：（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，甲組含有各種必需元素，而乙組缺少鎂元素，故設置甲組的目的是在實驗中起對照作用．
（2）分析A、B兩種培養(yǎng)液可知，B培養(yǎng)液中缺少Mg元素，Mg的是葉綠素合成的原料，因此缺鎂會影響葉綠素的合成，葉片呈現(xiàn)出黃色或黃綠色．
（3）驗證某元素是否是植物必需的礦質(zhì)元素的實驗設計思路是，沒有該礦質(zhì)元素，植物不能正常生長，加入該礦質(zhì)元素，植物恢復正常生長，因此如果要進一步探究乙組出現(xiàn)的原因，應該在乙組幼苗出現(xiàn)癥狀后再在培養(yǎng)液中加入適量硫酸鎂，一段時間后觀察葉片的顏色，若葉片變成綠色，說明乙組葉片出現(xiàn)黃色的原因確實是由于缺乏鎂元素造成的．
（4）培養(yǎng)液中含量最多的成分是水．
（5）由于A為完全營養(yǎng)液，B培養(yǎng)液為缺Mg營養(yǎng)液，因此該實驗方法可以用來研究某元素（無機鹽）是否是植物生長所必需的．
故答案應為：
（1）對照
（2）綠色   黃色或黃綠色   
（3）在乙組幼苗出現(xiàn)癥狀后再在培養(yǎng)液中加入適量硫酸鎂
（4）水（蒸餾水）
（5）某元素（無機鹽）是否是植物生長所必需的

點評 本題的知識點是礦質(zhì)元素的作用，對于驗證某種礦質(zhì)元素是否是植物必需的礦質(zhì)元素的實驗思路的掌握是解題的關鍵．