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17．下列關于水對生命活動影響的敘述，正確的是（　�。�

	A．	單體合成多聚體都需要消耗水
	B．	細胞內自由水含量降低是細胞衰老的特征之一
	C．	癌細胞是一種分裂失控的細胞，其自由水含量較正常細胞要低
	D．	細胞內的脂肪成分多會使細胞內的結合水含量增高

分析衰老的細胞，一小，一大，一多，三少，一小是體積減小，一大是細胞核體積增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物質運輸功能降低和新陳代謝速率降低．癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態結構發生了變化，細胞表面發生了變化．新陳代謝越旺盛，自由水越多，抗逆性越強，結合水越多．

解答解：A、單體合成多聚體為脫水縮合過程，會產生水，A錯誤；
B、衰老細胞內自由水含量的降低，結果使細胞萎縮，體積變小，B正確；
C、癌細胞能夠無限增殖，謝旺盛，說明自由水含量較正常的細胞要高，C錯誤；
D、脂肪不溶于水，故細胞內的脂肪成分多不會使細胞內的結合水含量增高，D錯誤．
故選：B．

點評本題考查水的存在形式和功能、細胞的結構、細胞衰老的特征、細胞的癌變等相關知識，難度不大，但必需要識記相關知識．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．取生長狀態相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養液中，在相同的適宜條件下培養，甲組用A培養液，乙組用B培養液．（表中+表示有，-表示無）

培養液成分	A	B
Ca（NO₃）₂ KH₂PO₄ KCl MgSO₄ FeSO₄ 其它微量元素蒸餾水	+ + + + + + +	+ + + - + + +

（1）設置甲組的目的是在實驗中起對照作用．
（2）若干天后發現，兩組番茄苗下部葉片顏色不同：甲組呈綠色，乙組呈黃色或黃綠色，
（3）如果要進一步探究乙組出現的原因，應該在乙組番茄幼苗出現癥狀后再往培養液中加入適量的硫酸鎂．
（4）在培養液中最多的成分是水（蒸餾水）．
（5）該實驗采用的方法可用來研究某元素（無機鹽）是否是植物生長所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．

對黃瓜植株不同著生位置的葉片的結構及光合作用進行研究，部分結果如下．
（1）若檢測葉片光合作用淀粉的產生，為了便于觀察，常需使用酒精對葉片進行脫色處理，然后使用碘蒸氣處理葉片．
（2）上位葉（著生于植株上部）的光合作用速率和CO₂固定速率均明顯高于下位葉（著生于植株基部）．其主要原因是下位葉接受到的光照較弱，光反應產生的[H]和ATP較少，影響了暗反應中CO₂的固定，三碳化合物的合成速率減慢．
（3）上位葉的光飽和點和光補償點均明顯高于下位葉．若圖中的曲線I表示上位葉在不同的光照強度下的光合速率（以吸收CO₂的相對值表示），表示下位葉的光合速率的曲線最可能是III．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有很重要的藥用和經濟價值，雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長，外種皮較厚，種子的萌發率低．為挽救這一珍稀物種，某小組模擬通過實驗探究促進種子萌發的條件，其結果如下：

處理方式	機械破損后，直接播種	0.05%赤霉素溶液浸種24h	機械破損后，再用0.05%赤霉素溶液浸泡24h	機械破損后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸泡24h
發芽率	28.2%	23.8%	80.4%	96.6%

（1）由該實驗結果可預測促進紅豆杉種子萌發的兩個做法是：①機械破損后加入0.05%赤霉素溶液．
②保證溫度在40℃左右．
（2）為探究紅豆杉種子萌發的適宜的溫度，現有如下材料，請根據材料設計實驗．
材料：紅豆杉種子若干，0.05%赤霉素溶液，培養皿若干，0°C、10°C、20°C、30°C、40°C、50°C恒溫箱，手表，實驗地1〜6塊．
步驟：①取培養皿6個，編號16號，加入等量0.05%赤霉素溶液：
②在每個培養皿中放入100粒紅豆杉種子，分別置于0°C、10°C、20°C、30°C、40°C、50°C恒溫箱中培養24h．
③取出1〜6號培養皿中的種子依次播種在1〜6號試驗地，觀察種子發芽情況并計數．
④預測發芽率最高的是編號為5號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．

某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：在蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引．這樣重復幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示．
（1）此時細胞發生了質壁分離現象，吸水能力變大．
圖中A、B處的顏色分別是白色（無色）、綠色．
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色．原因是細胞壁全透性，原生質層具有選擇透過性．若視野較暗，可以調節顯微鏡，使用大（填“大”或“小”）光圈．
（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側滴加清水，在另一側用吸水紙吸引．重復幾次，觀察到細胞的狀態不會（填“會”或“不會”）改變．
（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關核酸的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	組成核酸的基本單位共有8種		B．	細胞生物含有DNA和RNA兩種核酸
	C．	葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA		D．	一種病毒只含有DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的．為了鑒別有關性狀的顯隱關系．用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交．結果如下表．（假定控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳，顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：

組合序號	雜交組合類型	子代表現型和植株數目
組合序號	雜交組合類型	紫色不抗蟲	白色不抗蟲
一	紫色不抗蟲×白色抗蟲a	210	208
二	紫色不抗蟲×白色抗蟲b	0	280

（1）上述兩對性狀中，白色、不抗蟲是顯性性狀．
（2）作出判斷運用的遺傳定律是基因的分離定律．
（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是aaBB、Aabb、AAbb．
（4）若上述雜交組合（二）得到的白色不抗病個體進行自交得F₂，在F₂中能穩定遺傳的個體占總數的$\frac{1}{4}$，重組類型個體占總數的$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細胞核的結構模式圖，關于各結構及功能的敘述，正確的是（　�。�

	A．	①屬于生物膜系統，由2層磷脂分子組成
	B．	②是染色質，由RNA和蛋白質構成
	C．	③與RNA的合成以及核糖體的形成有關
	D．	④有利于DNA等大分子進出細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，能看作是進入人體內環境的是（　　）

	A．	氧氣進入組織細胞		B．	生長激素分泌進入血漿
	C．	牛奶進入胃中		D．	精子進入輸卵管中

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