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如圖為雌性高等動物性激素分泌的調節示意圖,請據圖回答:
(1)性激素的化學本質是
 

(2)促性腺激素釋放激素的靶器官是[
 
]
 
,促性腺激素的靶器官是[
 
]
 

(3)當血液中的雌性激素和孕激素達到一定水平時,反過來會影響
 
器官的分泌活動,這種調節方式稱為
 

(4)據圖分析如果人工催化鯉魚產卵一般不采用注射性激素的辦法,理由是
 
考點:動物激素的調節,動物激素的應用
專題:
分析:性激素分泌的調節:下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進性腺的活動,合成和釋放性激素,而在正常情況下性激素要維持在一定濃度內,不能持續升高.當性激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統就可以維持在相對穩定水平.這就是所謂反饋調節.
題干示意圖中,①表示垂體,②表示性腺.
解答: 解:(1)性激素屬于脂質物質中的固醇類.
(2)下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進性腺的活動,合成和釋放性激素.
(3)當性激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統就可以維持在相對穩定水平.這就是所謂反饋調節.
(4)體內過多的性激素會通過反饋調節抑制下丘腦和垂體的作用,是促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌量減少,導致性腺退化.
故答案為:
(1)固醇      (2)[①]垂體[②]性腺
(3)垂體和下丘腦    反饋調節
(4)過多的性激素會抑制下丘腦和垂體的相關功能,最終使性腺退化(答案合理即可)
點評:此題主要考查動物的激素調節,意在考查學生對基礎知識的理解,識圖能力和形成系統的知識網絡結構的能力.難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物進化的敘述,正確的是(  )
A、隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容之一
B、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環節
C、共同進化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發展的過程
D、種群基因頻率發生了定向改變,一定發生了生物進化,但不一定產生了新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過氧化氫溶液中,檢測兩者產生的氣體量.下列有關該實驗結果的預測,正確的是(注:實線為加入二氧化錳產生的氣體量,虛線為加入土豆勻漿產生的氣體量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗試劑和原理的說法正確的是(  )
A、溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應呈灰綠色
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗,實驗組不變藍色
C、用健那綠染色時,在光學顯微鏡下可看到線粒體 內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴
D、恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均應用了同位素標記

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調節,據圖回答有關問題:

(1)胰島細胞分泌的激素甲即
 
可以使血糖含量降低,激素乙即
 
可以使血糖含量升高,因此激素甲與激素乙在生理作用方面的關系為
 

(2)激素丙是
 
.當血液中的激素丙含量高到一定程度時,會抑制C和A分泌相關激素,進而使激素丙分泌減少,這種調節方式叫做
 

(3)激素丁的作用原理是促進腎小管和集合管對水的
 

(4)飲水不足或吃食物過咸,會引起渴覺,機體會進行水平衡調節,水平衡調節中樞位于圖中
 
,其名稱是
 
.請寫出渴覺形成的完整過程(用箭頭和文字表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農田施肥不僅可以對農作物的生長發育產生影響,同時也能影響農田雜草群落的多樣性,進而影響雜草種子庫的多樣性.下表為長期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成,請分析回答:
雜草種子庫中某種雜草種子數量(個) 不施肥 不同施肥組合
P、K N、P N、K 1/2P、N、K N、P、K
雀舌草 188 0 2633 470 658 188
大巢菜 0 0 0 0 0 94
陌上菜 4325 2821 10719 5924 5360 8181
小酸模 94 0 0 0 0 0
碎米莎草 14104 4325 21627 20498 16643 32534
煙臺飄拂草 0 0 0 0 564 1034
水虱草 2163 2163 1975 2257 2069 2321
注:“0”表示雜草種子在處理區沒有出現,不考慮不同種子萌發率的差異.
(1)從表中數據分析可知:
①不同處理區的雜草物種組成是不同的,但優勢種是相同的,即是
 
.在
 
處理區的物種豐富度最大.
②在各處理區
 
種子數量無顯著差異,表明上述處理對該物種沒有明顯的選擇作用.
(2)通過以上數據分析可以得出
 
 
影響雜草種子庫的多樣性.
(3)此農田生態系統若沒有人工管理將會出現
 
現象.在自然情況下,這一變化發展的趨勢是物種
 
、結構
 
、功能完善,直至達到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態環境的重要組成部分.某草原生態系統的食物網如圖1所示.

(1)該生態系統的基石是圖中的
 
,為了調查其種群密度,取樣時要注意
 

(2)若去除戊,且丁的數量不變,則草原容納量的數量會
 

(3)若某種外來生物入侵該區,其數量變化如圖2所示,則該生物第二十年出生率
 
(填“大于”,“小于”,“等于”)死亡率,該外來生物增長曲線呈
 
型.
(4)由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態系統具有
 
能力,其基礎為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

白皮甜粒玉米是人們喜愛的食品.已知D和d分別控制玉米的白果皮和黃果皮,R和r分別控制非甜性和甜性,且兩對基因分別位于兩對同源染色體上.現有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr).圖中圖一表示甲與乙雜交及后代自交選育純合的白皮甜玉米的示意圖,請分析回答:
(1)玉米是雌雄同株的單性花植物.為保證雜交率和雜交的成功,需對甲、乙植株的
 
花進行套袋處理,其目的是
 

(2)圖二中的1與2、3與4表示兩對同源染色體.若控制玉米果皮的顏色和甜度的基因分別位于1與2、3與4染色體上,請在圖中標出F1個體體細胞中的基因分布關系(要求標在答題卡的繪圖區).
(3)第一年收獲的F1玉米種子的表現型是
 
. 第二年收獲的F2種子中,表現為白色甜粒玉米的概率是
 

(4)若利用現有甲、乙兩品種通過單倍體育種技術獲得符合需要的能穩定遺傳的品種,可明顯縮短育種年限,該育種方法在第二年所進行的操作步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②表示有關過程.大麥種子萌發時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解.下列敘述錯誤的是(  )
A、與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是T-A
B、圖示甲的功能是與蛋白質的加工有關
C、結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉錄
D、結合圖解判斷,GA-MYB蛋白質的功能是抑制a-淀粉酶基因的轉錄

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