| A、糖類、脂肪 |
| B、磷脂、固醇 |
| C、蛋白質、糖類 |
| D、蛋白質、固醇 |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數量變化 |
| B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體 |
| C、人體內CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態均為23種 |
| D、在BC段和HI段都可能發生基因突變，且突變基因都能傳給后代 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
| B、葉綠體和線粒體中都有ATP合成酶，都能合成ATP |
| C、無光條件下線粒體和葉綠體都能產生ATP |
| D、適宜光照條件下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應生成物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（ ）| A、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同 |
| B、三個處理中b是此酶促反應的最適條件 |
| C、三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同 |
| D、三個處理條件的差異可能是酶制劑的量相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、前一種方法要從F2開始選種 | ||
B、前一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為
| ||
| C、后一種方法用秋水仙素處理的幼苗基因型是dT | ||
| D、后一種方法的原理是染色體變異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、1mg甲狀腺激素能使人體產熱增加4200kJ，體現了激素調節的微量、高效 |
| B、一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量，他們需要在飯前口服少量胰島素 |
| C、激素分子雖然彌散在全身的體液中，但絕大多數激素只能作用于特定的器官、細胞 |
| D、短時期食物中缺碘，人體內甲狀腺激素的含量會出現減少、增加、穩定的變化過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、環境改變使生物產生定向的變異 |
| B、個體是生物進化的基本單位 |
| C、現代生物進化理論的核心是自然選擇學說 |
| D、隔離決定了生物進化的方向 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說．“酸生長”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能促進細胞伸長，現提供黑暗中萌發的小麥幼苗（如圖）若干、6種不同pH值的系列緩沖液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：| 小瓶緩沖液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 實驗前胚芽段初始長度（mm） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 實驗后胚芽段平均長度（mm） | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、如果圖示的組織細胞是肝細胞，則圖中A所示的物質最可能是肝糖元 |
| B、如果圖示的組織細胞是肌細胞，則該細胞不具備細胞周期 |
| C、圖示中的③、④過程會使細胞中ADP的含量上升 |
| D、如果人體內甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快 |
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