分析 分析題圖:圖示列舉了幾種植物的育種方式,其中甲和丁(植物組織培養技術)表示采用植物體細胞雜交技術育種,乙表示誘變育種,丙表示采用基因工程技術育種.
解答 解:(l)甲表示植物體細胞雜交.誘導細胞融合常用的化學誘導劑為聚乙二醇.a代表四倍體,b代表二倍體,則雜種植株為異源六倍體
(2)愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態,易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變,因此乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果.
(3)將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法.
(4)甲表示植物體細胞雜交育種、丙表示基因工程育種,這兩種育種方式與傳統雜交育種相比,其優點是能克服不同物種遠源雜交不親和障礙.
故答案為:
(1)植物體細胞雜交 聚乙二醇 六
(2)該細胞處于不斷分裂狀態,易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變
(3)基因槍法和花粉管通道
(4)能克服不同物種遠源雜交不親和障礙
點評 本題結合幾種育種方法圖解,考查育種的相關知識,要求考生識記植物組織培養的原理、過程及條件;識記植物體細胞雜交的過程、應用及意義,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)果蠅紅眼(B)對白眼(b)為顯性,基因位于X染色體上。
(1)紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配,F1代全是紅眼,白交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭,紅眼雄果蠅的60頭,白眼雌果蠅0頭,白眼姚果蠅59頭。則F2代卵中具有B和b的比例是 ,精子中具有B和b的比例是 .
(2)三支待測試管內分別裝有紅眼雄性和兩種不同基因型的紅眼雌性果蠅,還有一支試管內裝有白眼雄果蠅。現通過下述方法鑒別并寫出三支試管內果蠅的基因型
先通過觀察眼色和第二性征選出具 果蠅的試管,該試管內果蠅獲因型為 ;再用白眼雄果蠅分別與另兩管的紅眼雌性果蠅交配;若后代中 ,則該試管中果蠅的基因型為 .若后代中 ,則該試管中果蠅的基因型為 .
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的操作正確的是
A.用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數區域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗發酵液中是否有酒精生成時,直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發酵液中
C.驗證胰島素有降低血糖的作用,對實驗小鼠應先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.利用標記的抗體研究光反應過程中的H2O光解和暗反應過程中CO2的固定和還原過程
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某哺乳動物的細胞分裂部分時期及基因位置,相關敘述中正確的是
A.甲、乙、丙三種細胞均可在卵巢內觀察到
B.乙細胞中含有四個染色體組,12個染色單體
C.形成丙細胞的分裂過程中一定發生了基因突變
D.丙細胞分裂產生的卵細胞基因型是abXD
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饅頭中的孔泡是由于酵母菌產生CO2,加熱時CO2膨脹形成的 | |
B. | 釀造葡萄酒時一定要完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒 | |
C. | 腐乳和泡菜的制作過程中都離不開酵母菌的發酵 | |
D. | 利用有氧的條件下酵母菌將酒精氧化成醋酸的原理,能把果酒變果醋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶 | |
B. | 人類仍然沒有能力完全模擬出自然生態系統,人類只有一個生活地--地球 | |
C. | 只要設計合理,地球毀滅時,人類可以在類似于“生物圈2號”的結構中生存 | |
D. | 地球資源是有限的,照此浪費下去,人類早晚會遭殃 |
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