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20．研究表明，血液中存在異常抗體也可以導致糖尿病．某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，則該患者致病原因不可能是（　　）

	A．	長期高糖飲食導致胰島功能受損
	B．	異常抗體與胰島B細胞表面抗原結合使胰島B細胞受損
	C．	異常抗體與胰島素的主要靶細胞--肝細胞膜上胰島素受體結合
	D．	異常抗體與胰島B細胞膜上感受血糖變化的受體結合

分析根據題意分析，若糖尿病患者體內缺少胰島素，可能是胰島B細胞受損，分泌胰島素量不足引起，該病患者可通過注射胰島素治療．若糖尿病患者的胰島素受體受損，受體本質是蛋白質，受遺傳物質控制，可能是遺傳物質發生改變引起，該病患者不能通過注射胰島素治療．

解答解：A、某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，說明可能是長期高糖飲食導致胰島功能受損，A正確；
B、某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，說明可能是異常抗體與胰島B細胞表面抗原結合使胰島B細胞受損，B正確；
C、異常抗體與胰島素的主要靶細胞--肝細胞膜上胰島素受體結合，則注射胰島素不能有效降低血糖，C錯誤；
D、異常抗體與胰島B細胞膜上感受血糖變化的受體結合，則注射胰島素能有效降低血糖，D正確．
故選：C．

點評本題考查血糖調節相關知識，理解不同糖尿病類型的區別，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．基因工程
表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．

限制酶	MetⅠ	PstⅠ	EcoRⅠ	SmaⅠ	XmaⅠ
識別序列及切割位點

（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現在要培養乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過顯微注射（方法）注入到羊的受精卵中，則發育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．
這一過程涉及到以下哪些過程ABD．
A．DNA自我復制1B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA自我復制1D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質
（2）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是切割位點不同．
（3）圖2中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質粒無相應的限制酶酶切位點．所以在該質粒和目的基因構建重組質粒時，需要對質粒改造，構建新的限制酶酶切位點．試幫助完成構建需要的限制酶酶切位點的過程（提供構建需要的所有條件）：首先用①EcoRⅠ處理質粒；然后用⑤DNA聚合酶處理質粒，使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸；再用④DNA連接酶處理質粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被②MetⅠ識別．則a～d處依次是C．
①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶
A．③④⑤②B．③⑤④①C．①⑤④②D．②④⑤③
（4）假設圖1質粒上還有一個PstⅠ的識別序列，現用EcoRⅠ、PstⅠ單獨或聯合切割同一質粒，得到如下表的DNA長度片段．請在圖3中畫出質粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點．（標出酶切位點之間長度）

酶	DNA片段長度（kb堿基對）
EcoRⅠ	14kb
PstⅠ	2.5kb、11.5kb
EcoRⅠ+PstⅠ	2.5kb、5.5kb/6.0kb

（5）檢測篩選是一個重要步驟．圖4表示在一系列培養皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種方法與培養方法，以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌．培養基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養基A和培養基B分別還含有四環素和青霉素．從篩選結果分析，含目的基因的是4、6（填編號）菌落中的細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗．則相關說法正確的是（　　）

步驟	試管編號及組別
步驟	a	b	c	d	e
加入試劑	2ml 3%H₂O₂	2ml 3%H₂O₂	2ml 3%H₂O₂	2ml 3%H₂O₂	2ml H₂O
試劑、劑量以及處理措施	90℃水浴加熱	2滴FeCl₃溶液	2滴肝臟研磨液	2滴煮熟的肝臟研磨液	2滴肝臟研磨液
溫度		常溫	常溫	常溫	常溫
氣泡多少	多	較多	最多	無	無

	A．	a組合c組對照，說明酶具有催化作用
	B．	b組合c組對照，說明酶具有高效性和專一性
	C．	c組合d組對照，說明高溫會破壞酶的結構使酶失活
	D．	c組合e組對照，可排除肝臟研磨液中其他物質的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為研究某種矮生南瓜屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如圖所示．下列分析不合理的是（　　）

	A．	赤霉素對正常南瓜莖有促進生長的作用
	B．	南瓜莖對赤霉素更敏感
	C．	噴施赤霉素或生長素不能使矮生南瓜的莖恢復正常
	D．	該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關細胞膜蛋白的敘述正確的是（　　）

	A．	電鏡下可見細胞膜呈亮一暗一亮三層結構，其中亮層是蛋白質分子
	B．	載體蛋白能協助離子、小分子和某些大分子通過細胞膜
	C．	細胞間信息交流必須依靠細胞上受體蛋由來完成
	D．	癌細胞膜上糖蛋白減少與基因突變有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．“母性效應”是指子代某一性狀的表現型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配．椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區分（如圖1），旋轉方向符合“母性效應”，遺傳過程（如圖2）所示．

（1）“母性效應”現象符合（符合/不符合）孟德爾遺傳定律．基因型是dd的椎實螺，它的表現型是左旋或右旋．
（2）圖2中F₂自交產生子代的表現型中左旋與右旋的比值為1：3．
（3）預判斷某左旋椎實螺的基因型，可用任意的右旋椎實螺做父本進行交配，統計雜交后代的性狀．若子代表現型是全是左旋，則該左旋椎實螺為純合子；若子代表現型是全是右旋，則該左旋椎實螺為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胰液分泌受神經和體液的雙重調節，以體液調節為主．圖中，圖1為胰腺分泌活動的調節示意圖．圖2 是圖1 的局部放大圖，1～5代表特定的結構或物質．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6～9 代表不同的液體．請據圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的結構基礎是反射弧，效應器是傳出神經末梢及其支配的胰腺；當神經沖動傳導到圖2中的突觸小體時，引發突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質，使下一個神經元興奮．
（2）胰液的分泌除了神經調節之外，小腸粘膜分泌的促胰液素（促胰液素/胰島素/小腸素）也能有效
促進胰液的分泌．圖3中胰島A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調節血糖濃度，兩者互為拮抗
作用．若圖4中血液的流動方向為10→8，則在飯后5 小時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．
（3）隨著人們不良飲食等生活習慣的形成，多種“文明病”相繼產生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內胰島素水平正常或偏高．推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一中數字序號表示細胞結構名稱，甲、乙分別表示該細胞與水有關的生理過程；圖二表示細胞生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系，COPI、COPII是囊泡，用于蛋白質在甲魚乙之間的運輸；圖三表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其相應條件下發生變化的示意圖．請據圖回答以下問題：

（1）圖一中甲所示過程發生在細胞結構[⑦]中；若圖示細胞為洋蔥根尖分生區細胞，則應該去除的細胞結構有[⑤⑨]（填序號）．
（2）圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保持細胞的功能穩定．若定位在甲中的某些蛋白質偶然慘入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現這些蛋白質的回收．
（3）圖三中②、③上發生的跨膜運輸方式分別是被動運輸（協助擴散）、主動運輸；神經細胞靜息時，細胞膜主要對鉀離子有通透性，發生在圖中②（填序號）處．
（4）圖三中電壓計指針的數值是該細胞靜息時的膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針偏轉2次，向右偏轉將達到+30（-45/-20/0/+30）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中A到B為血液流動方向，①到③表示相關體液及細胞，下列敘述正確的是（　　）

	A．	淋巴細胞和吞噬細胞生活在②③中
	B．	若此圖表示飯后1小時的肝臟組織，則A端葡萄糖濃度比B端低
	C．	若此圖表示寒冷狀態下的甲狀腺組織，則A端甲狀腺激素濃度比B端低
	D．	若此圖表示飯后5小時的胰腺組織，則B端胰高血糖素濃度比A端低

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