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10.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2 是圖1 的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6~9 代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺;當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素(促胰液素/胰島素/小腸素)也能有效
促進(jìn)胰液的分泌.圖3中胰島A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,兩者互為拮抗
作用.若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后5 小時(shí),8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.
(3)隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種“文明病”相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表.糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).

分析 分析圖解:圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.

解答 解:(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺;當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.圖3中胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能升高血糖濃度,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能降低血糖濃度,兩者互為拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖濃度,維持血糖濃度穩(wěn)定.若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后5小時(shí),血糖降低,胰高血糖素分泌增加,故8處的胰高血糖素濃度大于10處.
(3)Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱,則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).
故答案為:
(1)反射弧     傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺       興奮
(2)神經(jīng)      促胰液素       拮抗       胰高血糖素
(3)胰島素受體減少(或異常)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機(jī)理;識(shí)記胰高血糖素的分泌部位和生理作用;識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其重量變化,得到如下數(shù)據(jù).由此可以得出的結(jié)論是( 。
組別
溫度(℃)27282930
暗處理后重量變化(mg)-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化(mg)+3+3+3+1
A.27℃是該植物光合作用的最適溫度
B.29℃時(shí)該植物呼吸作用消耗有機(jī)物最多
C.27~29℃的凈光合速率相等
D.30℃下實(shí)際光合速率為2mg•h-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.有一片長(zhǎng)有馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林,逐年對(duì)兩個(gè)樹種的存量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C,作出曲線如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)兩樹種進(jìn)行存量統(tǒng)計(jì)時(shí)使用樣方法,兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài)的年份段是c至d.
(2)在a年的優(yōu)勢(shì)種是馬尾松,在如圖2的虛線框中畫出d至f時(shí)期內(nèi)這兩個(gè)物種之間的數(shù)量關(guān)系曲線圖.

(3)兩樹種之間的關(guān)系體現(xiàn)了群落演替是優(yōu)勢(shì)種群的取代,在演替過程中,某種群是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取決于該種群是否更適應(yīng)改變的環(huán)境.
(4)由于對(duì)木材的需求,人類大量砍伐山毛櫸,使馬尾松的數(shù)量逐漸增多,這體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究表明,血液中存在異?贵w也可以導(dǎo)致糖尿病.某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖,則該患者致病原因不可能是( 。
A.長(zhǎng)期高糖飲食導(dǎo)致胰島功能受損
B.異?贵w與胰島B細(xì)胞表面抗原結(jié)合使胰島B細(xì)胞受損
C.異常抗體與胰島素的主要靶細(xì)胞--肝細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合
D.異?贵w與胰島B細(xì)胞膜上感受血糖變化的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某科研小組以豌豆作為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
把豌豆放在26.C的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的豌豆胚芽鞘的對(duì)應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3.然后把三種切段分別放在不含外源激素、含生長(zhǎng)素(IAA)、赤霉素(GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)(IAA與GA濃度相同),在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA).

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.該實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的種類,無(wú)關(guān)變量有切段的長(zhǎng)度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時(shí)間等(至少答2點(diǎn)).
(2)圖中,胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是S1(填“S1”、“S2”或“S3”);赤霉素(GA)(激素)對(duì)S2段的伸長(zhǎng)促進(jìn)作用更明顯.
(3)圖中的切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低于(填“高于”或“低于”)切段S3的細(xì)胞.如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)
合成抑制劑處理過的S3切段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.紅細(xì)胞溶血可判斷物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾,其原理是進(jìn)入紅細(xì)胞中的物質(zhì)能增大紅細(xì)胞的滲透壓,使更多水進(jìn)入紅細(xì)胞導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂,即發(fā)生溶血.某實(shí)驗(yàn)小組利用該原理研究了細(xì)胞膜對(duì)幾種物種的通透性,得到如下數(shù)據(jù).下列敘述不正確的是(  )
編號(hào)溶劑溶血現(xiàn)象時(shí)間
11mL水+0.1mL紅細(xì)胞懸液9s
21mL乙醇+0.1mL紅細(xì)胞懸液48s
31mL甘油+0.1mL紅細(xì)胞懸液13s
41mL葡萄糖+0.1mL紅細(xì)胞懸液無(wú)_
A.細(xì)胞膜對(duì)上述四種物質(zhì)的通透性不同
B.細(xì)胞膜對(duì)甘油的運(yùn)輸速率大于乙醇
C.紅細(xì)胞一定不能從溶液中吸收葡萄糖
D.甘油和乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物工程激素圖解的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程除了需要包括圖一所示的工具外,還需要兩種工具酶
B.圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
C.圖三中將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
D.圖四中動(dòng)物細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過程中,可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在.如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞(興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì))共同支配肌肉收縮的途徑,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧,其中肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器
B.若在a點(diǎn)給予適宜刺激,在圖中其它3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化
C.閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法,過程如下。請(qǐng)回答問題。

(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成 幼苗。

(2)用射線照射上述幼苗,目的是 ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有 。

(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體加倍,獲得 ,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究,可以選用抗性植株與 雜交,如果 ,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測(cè) 。

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