Ach濃度(μmol•L-1) | C處感受刺激時間(ms) | D處感受刺激時間(ms) |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
分析 分析題圖:圖示為反射弧的部分結構,包含2個神經元,且兩個神經元之間通過軸突-樹突型突觸連接.
分析表格:表中是在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D兩處感受信號所用的時間.隨著乙酰膽堿濃度的升高,C處感受刺激的時間基本不變,但D處感受刺激的時間逐漸縮小.
解答 解:(1)由于突觸小泡中含有神經遞質,如果不除去突觸小泡,小泡中的乙酰膽堿會影響實驗結果.
(2)由表中數據可知,乙酰膽堿的濃度對C處感受刺激的時間沒有影響,說明乙酰膽堿的濃度對興奮在神經纖維上的傳導無顯著影響;乙酰膽堿的濃度對D處感受刺激時間有影響,且乙酰膽堿的濃度越大,D處感受刺激時間越短,說明乙酰膽堿濃度的升高對興奮在神經元之間傳遞的促進作用增強.
(3)D處與B、C處的距離分別為96mm、48mm,則BC的距離為48cm,在乙酰膽堿的濃度為0.3μmol•L-1時,興奮在該段(即神經纖維上)的傳導速度為:48÷0.80=60mm•ms-1;C為B、D的中點,而D點感受到刺激的時間遠大于C點感受到刺激時間,可見興奮在CD段傳遞速度比BC段的速度小,這是因為CD段存在突觸結構,突觸處存在著電信號→化學信號→電信號的轉換過程,從而影響傳遞速度.
故答案為:
(1)排除軸突中原有Ach遞質(乙酰膽堿)對實驗結果的干擾
(2)神經纖維上 增強
(3)60mm•ms-1 小 突觸
點評 本題結合圖表,考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記反射弧和突觸的結構,掌握興奮在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程;能分析表中數據進行信息轉化,并得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內的殺菌物質能識別自身成分,也能識別所有的病原體 | |
B. | 吞噬細胞在非特異性免疫中不起作用 | |
C. | 非特異性免疫對多種病原體都有防御作用 | |
D. | 只有細菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以大腸桿菌作為實驗材料進行實驗,可以得知DNA主要分布在細胞核中,RNA主要分布在細胞 | |
B. | 實驗步驟為:取口腔上皮細胞-制片-水解-染色-觀察 | |
C. | 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 實驗中要使用體積分數為50%的酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中表示的調節機制稱為負反饋調節,其對維持生命系統的相對穩定具有重要意義 | |
B. | 若乙表示甲狀腺激素,則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素 | |
C. | 此圖可用來表示抵抗力穩定性與恢復力穩定性之間的關系 | |
D. | 若圖表示的是草原生態系統中狼和羊兩種群數量變化,則甲乙分別表示狼和羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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