A、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質 |
B、檢測細菌質粒上的內含子 |
C、檢測目的基因是否插入了載體 |
D、檢測植物個體是否具有抗蟲或抗病特性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化 |
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化 |
C、2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關 |
D、18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農桿菌轉化法 |
B、體外受精 |
C、細胞分裂與分化 |
D、胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為受精卵全能性高 |
B、獲得的轉基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉基因鼠 |
C、該項技術不會引起倫理、道德、安全性等方面的問題 |
D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆),可以獲得多個具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和細胞壁都只存于植物細胞中 |
B、液泡和線粒體都是由雙層膜包圍的細胞器 |
C、溶酶體中富含水解酶,能分解細胞內衰老、損傷的細胞器 |
D、內質網和中心粒只共存于動物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質粒是存在于細菌中的一種細胞器 |
B、質粒改造后可用作基因工程的載體 |
C、質粒上基因的表達不遵循中心法則 |
D、質粒必須具有抗生素抗性以便篩選 |
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