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1.如圖為高等動物的一組細胞分裂圖象,下列分析判斷正確的是 (  )
A.丙細胞產生的子細胞不可能是極體
B.乙、丙細胞不可能來自同一個體的同一器官
C.丙產生的子細胞的基因型必為ABc和abc
D.甲、乙、丙細胞均含有二個染色體組,但丙中無同源染色體

分析 分析題圖:乙細胞中含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,因此甲→乙表示有絲分裂;丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期,因此甲→丙表示減數分裂.

解答 解:A、根據圖示細胞不能判斷該動物的性別,因此丙細胞產生子細胞可能是極體,也可能是精細胞,A錯誤;
B、乙細胞進行的是有絲分裂,丙細胞進行的是減數分裂,兩者可能來自同一個體的生殖器官,B錯誤;
C、丙產生的兩個子細胞的基因型應相同,C錯誤;
D、甲、乙、丙三個細胞中均含有6條染色體,但只有丙中不含同源染色體,D正確.
故選:D.

點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•洛陽月考)如圖大量苯丙氨酸轉變成苯丙酮酸時,人體患苯丙酮尿癥.請回答:

(1)據圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 (填數字)發生突變所致,圖示過程說明了基因可通過控制 _ 來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.

(2)假設正常的酶①由500個氨基酸組成,直接指導該蛋白質合成的模板至少由_ 個核苷酸組成(不考慮終止密碼),參與合成過程的tRNA最多有 _ 種.科學家研究表明:一個核糖體從起始密碼子到達終止密碼子約需5秒,實際上合成120個酶①分子所需的時間僅為1分鐘,其原因是_

(3)對某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測序發現:與正常的酶①(由500個氨基酸組成)相比,少了50個氨基酸,但第1號到第300號氨基酸相同.該患者的基因1與正常人的基因1相比,發生了堿基對的 _ .其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同? _ (選擇是或否),體現了基因突變的 _

(4)自然條件下基因突變的頻率非常低.這是因為_

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定月考)研究表明,酵母菌的囊泡運輸與S基因密切相關,篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對照,發現其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累(見甲圖,乙圖是甲圖局部放大).下列有關分析正確的是( )

A.細胞內的囊泡包裹的蛋白質均為分泌蛋白

B.若乙圖中的細胞膜改為高爾基體膜,則蛋白質A由S基因編碼

C.囊泡膜與內質網、高爾基體膜及細胞膜成分、功能均相同

D.線粒體為囊泡運輸提供能量,內質網和高爾基體在其中起交通樞紐作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示是干細胞的三個發育途徑,有關說法不正確的是(  )
A.A→B經過有絲分裂,圖中干細胞(B)不能無限增殖
B.C→D受基因調控,該過程與細胞壞死的原因不同
C.A→D受到信號調節,凋亡細胞(D)將引起機體自身免疫疾病
D.A→C的本質是基因選擇性表達,該過程遺傳信息通常不發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.直翅直剛毛雌果蠅與直翅彎剛毛雄果蠅雜交,F1的表現型統計結果見下柱狀圖所示.已知這兩對相對性狀分別由一對等位基因控制.根據圖中信息,下列相關敘述正確的是(  )
A.因雌雄果蠅中直翅:彎翅=3:1,則控制該相對性狀的基因位于常染色體上
B.因雌雄果蠅中直剛毛:彎剛毛=1:1,則控制該相對性狀的基因位于常染色體上
C.控制該兩對性狀的基因不可能遵循孟德爾的自由組合定律,但一定遵循分離定律
D.果蠅的這兩對相對性狀中,直翅對彎翅為顯性,直剛毛對彎剛毛為顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示溫帶草原生態系統的食物網,請回答下列問題:
(1)該食物網有5條食物鏈.
(2)該食物網中可屬于第五營養級的生物是貓頭鷹.
(3)一定量的草,能使貓頭鷹獲得最多能量的兩條食物鏈分別是草→兔→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹.
(4)從生態因素角度分析,該食物網中蛇與貓頭鷹的關系是捕食和競爭關系.
(5)在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中,若貓頭鷹群體有機物增加1kg,按理論上計算,至少要消耗草125kg.
(6)流經該生態系統的總能量是草所固定太陽能總量;能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(7)上圖沒有表示出來的生態系統成分是非生物的物質和能量、分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.“三鹿嬰兒奶粉”引起了全國關注.根據我國現行的食品質量標準,0~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質的含量應為12%~18%.現有一種待測嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗目的
鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質的含量是否符合質量標準.
(2)實驗原理
蛋白質與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應.
(3)材料用具
相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、試管和滴管等.
(4)實驗步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的雙縮脲試劑A溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴雙縮脲試劑B溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)若盛有測嬰兒奶粉溶液(編號乙)試管出現的紫色與盛有標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)試管的紫色相近,則說明待測奶粉蛋白質含量符合質量標準.
若盛有測嬰兒奶粉溶液(編號乙)試管出現的紫色比盛有標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)試管的紫色淺或紫色更深,則說明待測奶粉蛋白質含量不符合質量標準.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列真核細胞中對應關系不合理的是(  )
A.控制物質進出細胞--細胞膜
B.系統的控制中心--細胞核
C.植物細胞系統的邊界--細胞壁
D.保持細胞內部結構的有序性--細胞骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值. 有關下圖分析錯誤的是(  )
A.圖甲中流入的m1是光能,散失的m2是熱能
B.圖乙可以表示圖甲Ⅱ,Ⅲ營養級能量流動具體過程
C.圖乙中用于生長,發育,繁殖的能量是B,給分解者的能量不全是這一營養級的
D.b=a-c=d+e=d+g+f

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