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10．某蛋白質由a條肽鏈、b個氨基酸組成．該蛋白質至少有氧原子的個數是（　　）

A．

a+b

B．

a-b

C．

a-2b

D．

a+2b

分析氨基酸脫水縮合過程中的有關計算：
（1）脫去的水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸個數n-鏈數條數m；
（2）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數-水的個數×18；
（3）蛋白質含氧原子個數=各氨基酸中氧原子總數-脫去水分子數．

解答解：根據氨基酸的結構通式可知：每個氨基酸至少含一個羧基（-COOH），所以b個氨基酸至少含2b個氧原子；
a條肽鏈、b個氨基酸組成的蛋白質，在脫水縮合過程中脫去水分子數=氨基酸數目-肽鏈數=b-a，每分子水含1個O；蛋白質含氧原子個數=各氨基酸中氧原子總數-脫去水分子數=2b-（b-a）=b+a．
答選：A．

點評本題考查氨基酸的結構通式和蛋白質合成過程--氨基酸脫水縮合，首先要求考生識記氨基酸的結構通式，掌握氨基酸的結構特點；其次識記脫水縮合的概念，掌握脫水縮合過程中的相關計算，能運用相關公式計算蛋白質至少含有氧原子的個數．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：綜合題

鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變為纈氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內一個血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈。

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區比非疫區的基因頻率高。在疫區使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個體比例上升。

（3）在瘧疾疫區，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現了遺傳學上的現象。

（4）為了調查SCD發病率及其遺傳方式，調查方法可分別選擇為_____(填序號)。

①在人群中隨機抽樣調查 ②在患者家系中調查

③在瘧疾疫區人群中隨機抽樣調查 ④對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比

（5）若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區，她的妹妹是患者。請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖．據圖回答問題：

（1）過程B表示暗反應．途中屬于有氧呼吸過程的是C、D、E（填寫圖中英文字母）．
（2）A過程進行的場所是葉綠體類囊體薄膜，吸收光能的物質是葉綠體色素（光合色素），生成的ATP所含化學能來自光能（太陽能）．B過程必須由A階段提供的物質是[H]和ATP．
（3）C₆H₁₂O₆中的氧來自CO₂（物質），用¹⁸O標記C₆H₁₂O₆，首先會在圖中CO₂（氣體）中檢測到¹⁸O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關遺傳的說法中正確的是（　　）

	A．	同源染色體上相同位置的基因都是等位基因
	B．	細胞中所有的基因都位于染色體上
	C．	非等位基因的遺傳都遵循基因的自由組合定律
	D．	紅綠色盲有交叉遺傳的現象，女患者的父親一定患此病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的四個細胞的分布圖象，據圖回答：
（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟及其目的，其中錯誤的是（多選）AC
A．轉動轉換器：換用不同放大倍數的目鏡
B．調節細準焦螺旋：調節物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節光圈：調節視野的大小
D．調節反光鏡：調節視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向左下方移動．
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數目為64個．
（4）有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數最大的鏡頭組合是甲和丁．
（5）觀察玻片標本時，若發現視野左側較暗，右側較亮，則應調節D
A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學家從某人的食糜中發現有如圖所示結構的化合物，那么：

（1）構成該化合物的基本單位是氨基酸．若它在小腸中被水解，則不可能產生的物質是D（填字母代號）．

（2）若用組成該化合物的基本單位每種各一個，重新合成新的物質，最多可形成6種，這是由于構成它的基本單位的排列順序不同造成的．
（3）通過實驗得知，該化合物能與雙縮脲試劑發生反應，溶液顏色呈紫色，這是由于化合物中含有-CO-NH- （結構式）．
（4）現有99個氨基酸（假設其平均相對分子質量為100），通過脫水縮合的方式形成了一條環狀的多肽鏈．則其相對分子質量比原來減少了1782，此環狀的多肽鏈含氨基的數量最少是0個，含肽鍵99個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．同一物種的兩類細胞各產生一種分泌蛋包白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其根本原因是參與這兩種蛋白質合成的（　　）

	A．	tRNA種類不同		B．	mRNA堿基序列不同
	C．	核糖體成分不同		D．	細胞核中所含的DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1表示機體內生命活動調節的途徑．請據圖回答：

（1）若A表示人體處于應激狀態，人體通過途徑①②③④的調節方式屬于神經-體液調節
（2）若A表示血糖濃度過低，人體可通過途徑①⑥④作用于相關腺體分泌激素，或者通過血糖直接作用于胰島細胞分泌胰高血糖素來維持血糖恒定．
（3）若A表示寒冷環境，人體可通過途徑①②③④增加甲狀腺激素促進細胞代謝，也可通過途徑①⑥④增加腎上腺素，使產熱增加，共同來維持體溫恒定．
（4）若A表示血漿滲透壓升高，人體可通過①②釋放更多下丘腦合成的抗利尿激素，其靶器官主要是腎小管和集合管．
（5）科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素的相關實驗，結果如圖2所示，下列相關分析正確的是A
A．切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B．該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組
C．該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用
D．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著
（6）．某研究小組進行一個有關大鼠甲狀腺激素調節的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組．對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，從滴注開始測定2h內大鼠的耗氧量并記錄．有關說法錯誤的是B
A．預計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙
B．實驗時兩組大鼠年齡大小一致即可
C．實驗時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差
D．本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．洋蔥肥大的鱗莖中含糖類、維生素及各種礦質元素等營養，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖？某生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖．
（2）實驗原理：
①還原糖與斐林試劑在50〜65℃的水浴條件下生成磚紅色沉淀；②淀粉遇碘變藍色．
（3）實驗材料和用具：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實驗步驟
I．鑒定還原糖
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入新配制的斐林試劑2mL，振蕩均勻后，將試管放入水浴鍋內水浴加熱．
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②滴加1〜2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預期實驗結果及結論
①如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有還原糖而沒有淀粉，則實驗結果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀，步驟Ⅱ沒有藍色出現．
②如果洋蔥H巴大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有還原糖，則實驗結果是步驟I無磚紅色沉淀，步驟H有藍色出現．
③如果洋蔥H巴大的鱗莖中所含的糖既有還原糖又有淀粉，則實驗結果是步驟I有磚紅色沉淀，步驟Ⅱ有藍色出現．

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