Question

為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a-f所示裝置，下列判斷不合理的是（　　）

• A、若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
• B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
• C、連接e→c→d，并從e側通氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
• D、連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

Answer 1

考點：探究酵母菌的呼吸方式

專題：

分析：分析實驗裝置圖：酵母菌進行有氧呼吸消耗氧氣，產生二氧化碳；進行無氧呼吸不消耗氧氣，但仍產生二氧化碳．a中的氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，所以a中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量；b中蒸餾水不吸收氧氣和不吸收二氧化碳，所以b中液滴移動的距離代表酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的差值．

解答： 解：A、若a裝置液滴不移動，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即酵母菌沒有進行有氧呼吸；b裝置液滴右移，說明酵母菌產生二氧化碳多于氧氣的吸收量，結合a裝置可知，酵母菌只進行無氧呼吸，故A正確；
B、若a裝置液滴左移，說明酵母菌進行有氧呼吸消耗了部分氧氣；b裝置液滴右移，說明酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量比吸收氧氣量多，即酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，故B錯誤；
C、連接e→c→d，并從e側通氣，保證有氧條件，若d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸，故C正確；
D、連接f→d，由于f是密閉裝置，若d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸，故D正確．
故選：B．

點評：本題結合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，意在考查學生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理．