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如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關敘述,正確的是(  )
A、氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
考點:細胞呼吸原理在生產和生活中的應用,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:分析柱形圖:氧濃度為a時,只有二氧化碳的釋放,沒有氧氣的吸收,此時植物只進行無氧呼吸;氧濃度為b、c時,二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;氧濃度為d時,二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時植物只進行有氧呼吸.
解答: 解:A、氧濃度為a時,植物只進行無氧呼吸,會產生大量酒精,因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官,故A錯誤;
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量為(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6=0.5,可見該濃度下,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,故B正確;
C、氧濃度為d時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸最弱,故C錯誤;
D、氧濃度為d時,植物只進行有氧呼吸,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題以柱形圖為載體,考查細胞呼吸及細胞呼吸原理的應用,意在考查考生分析柱形圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示某些生物一天中二氧化碳釋放量(相對值)的曲線圖,請據圖回答:
(1)圖中a曲線代表的生物在6時到12時CO2釋放量急劇下降的原因是
 
.在此過程中,若突然停止供給C02,葉綠體中[H]在短時間內會
 

(2)為了進一步研究溫度和光照強度對光合作用的影響,分別在中,測定黑藻在不同光照強度(千勒克司)下氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關數據見下表:
光照強度
O2釋放速率
溫度
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
①25℃的環境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 

②15℃的環境中,光照強度為6.5千勒克司時,該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0,這表明
 
,光照強度為⒉5千勒克司時,該植物光合作用產生氧氣的速率是
 

(3)如果要對a曲線代表的生物進行快速繁殖,采取的生物工程技術是
 
.依據的原理是
 

(4)在生態系統的組成成分中,b曲線代表的生物可能屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲是果醋發酵裝置,乙是發酵過程中培養液pH變化曲線圖,下列敘述正確的是(  )
A、發酵初期不通氣,溶液中沒有氣泡產生
B、中期可以聞到酒香,說明進行了酒精發酵
C、后期接種醋酸菌,適當通氣并保持原有溫度
D、圖乙中能正確表示pH變化的曲線是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究,獲得如圖所示的實驗結果.下列有關分析正確的是(  )
A、該實驗表明,溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度
B、當光照強度大于7時,該植物在15°C和25℃的環境中合成有機物的速率相同
C、隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強
D、該植物可在較低溫度、較弱光照的環境中快速生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關克隆綿羊“多利”的說法,不正確的是(  )
A、“多利”的誕生屬無性繁殖
B、“多利”的誕生采用了核移植技術
C、“多利”的誕生采用了細胞融合技術
D、動物細胞培養是整個技術的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的敘述正確的是(  )
A、機體接受同種抗原再次刺激時,漿細胞全部由記憶細胞增殖分化而來
B、漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原,但漿細胞不能識別抗原
C、受抗原刺激后的B細胞,核糖體等的活動增強,導致細胞周期變長
D、T細胞分化形成的效應T細胞和記憶細胞,只有前者的細胞膜上具有相應抗原的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a-f所示裝置,下列判斷不合理的是(  )
A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C、連接e→c→d,并從e側通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D、連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群出生率如圖曲線Ⅰ,死亡率如圖曲線Ⅱ,則在哪一時期此種群的個體總數達到其生活環境負荷量的頂點(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是(  )
A、花藥離體培養形成植株的過程中發生了細胞分化
B、衰老細胞中染色質收縮不影響DNA的復制和轉錄
C、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D、癌變的細胞不受基因控制,細胞周期變短

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同步練習冊答案
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