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將小麥種子浸在紅墨水中約10min,然后取出將種子剖開,發現胚是白色而胚乳是紅色.這說明(  )
A、胚成活,胚乳死亡,種子可以發芽
B、胚和胚乳都成活,種子可以發芽
C、胚死亡,胚乳成活,種子不能發芽
D、不能判斷是否成活,種子是否能發芽
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細胞膜是一種選擇透過性膜.
細胞的細胞膜能控制物質的進出,如,農民常用以下方法鑒定儲存種子的死活:用稀釋的紅墨水浸泡玉米種子15分鐘,然后切開,死的種子的胚將染上紅色.這說明活細胞的細胞膜能控制物質的進出,死的種子的細胞膜失去了其控制作用.
解答: 解:細胞膜的功能特點具有選擇透過性,紅墨水中含有有機物大分子,不能通過活細胞膜進入細胞,而死細胞失去其選擇作用,則胚為白色說明胚是活的,胚乳為紅色說明胚乳已死亡,因此種子能夠發芽.
故選:A.
點評:本題考查細胞膜的功能特點的相關實例,意在考查考生理論聯系實際,識記種子的結構,并綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在大腸桿菌和酵母菌中都含有的細胞器是(  )
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島B細胞和肝細胞在內環境穩態調節過程中的作用,甲乙丙分別代表三類血糖調節異常患者的細胞. 回答下列問題:
(1)圖中正常人體體內胰島素對肝細胞代謝的調節作用表現為
 
,該調節過程體現了細胞膜具有
 
的功能.
(2)甲、乙、丙細胞中,屬于免疫失調導致血糖調節異常患者的細胞是
 

(3)若要對上述血糖調節異常患者進行尿糖測定,可用
 
試劑.若具有乙細胞的糖尿病 患者,注射胰島素治療
 
(填“有”或“無”)療效.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請據圖分析回答下列問題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 

(2)圖5細胞對應于圖2中的
 
段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個細胞正在發生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細胞中有
 
對同源染色體,①和⑤在前一時期的關系是
 

(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數,則圖3~圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核生物細胞基因表達的某一階段:
(1)該階段叫做
 
.這一階段主要發生在
 
中.
(2)圖中2和4的核苷酸的名稱分別是
 
 

(3)若由a鏈形成e鏈時,a鏈的堿基比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則e鏈中的堿基及其比例為
 

(4)遺傳密碼子位于
 
鏈上
(5)基因表達的另一階段叫
 
,它發生在
 
中,其原料為
 
,不僅如此,該過程還需要
 
作為運載工具.
(6)如果該真核生物細胞進行有絲分裂,a鏈必須進行復制,其復制發生的時期為
 
,復制需要脫氧核苷酸作原料,其復制方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞周期的說法,正確的是(  )
A、人體成熟的紅細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B、機體內所有的體細胞都處于細胞周期中
C、細胞周期由前期、中期、后期、末期四個時期組成
D、細胞種類不同,細胞周期持續的時間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內腎上腺素合成的簡化過程.關于腎上腺素的下列敘述中,正確的是(  )
A、腎上腺素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖的穩定
B、與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
C、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌
D、外界環境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中能體現細胞全能性的有(  )
①玉米花粉粒培育出植株
②轉入某蛋白基因的向日葵細胞培育出植株
③燒傷病人的健康細胞培育出皮膚
④核移植獲得的重組細胞培育出鯉鯽移核魚
⑤植物用種子繁殖后代
⑥用懸浮培養的胡蘿卜單個細胞培養成可育的植株.
A、②③④⑤⑥B、①②⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的敘述錯誤的是(  )
A、基因是控制生物性狀的基本單位
B、基因在染色體上呈線性排列
C、基因等同于DNA
D、基因中特定的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息

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同步練習冊答案
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