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下列實驗中能體現細胞全能性的有(  )
①玉米花粉粒培育出植株
②轉入某蛋白基因的向日葵細胞培育出植株
③燒傷病人的健康細胞培育出皮膚
④核移植獲得的重組細胞培育出鯉鯽移核魚
⑤植物用種子繁殖后代
⑥用懸浮培養的胡蘿卜單個細胞培養成可育的植株.
A、②③④⑤⑥B、①②⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥
考點:植物組織培養的概念及原理
專題:
分析:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能.細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質.細胞的全能性以細胞產生個體為標志,若無個體產生,則不能體現細胞的全能性.據此答題.
解答: 解:①玉米花粉粒培育出植株,體現了生殖細胞的全能性,①正確;
②轉入某蛋白基因的向日葵細胞培育出植株,體細胞了植物體細胞的全能性,②正確;
③燒傷病人的健康細胞培育出皮膚,并沒有形成新個體,不能體現細胞的全能性,③錯誤;
④核移植獲得鯉鯽移核魚,體現動物細胞核具有全能性,但不能體現動物細胞具有全能性,④錯誤;
⑤種子不是一個細胞,因此用植物種子繁殖后代不能體現細胞的全能性,⑤錯誤;
⑥用懸浮培養的胡蘿卜單個細胞培養成可育的植株,體現植物體細胞具有全能性,⑥正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能運用所學的知識對具體實例進行判斷.細胞的全能性以產生個體為標志,若無個體產生,則不能體現細胞的全能性.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在尋找人類缺陷基因時,常需要得到有患病史的某些家庭的系譜進行功能基因定位.科學家在一個海島的居民中找到了某遺傳病的缺陷基因,島內約有44%的居民為該缺陷基因的攜帶者.如圖為島內某家庭系譜圖,請分析回答下列問題.

(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)若個體Ⅲ-8患該病的同時又患血友病,則當Ⅲ-8形成配子時,相關致病基因的遺傳會遵循什么遺傳規律?
 

(3)若個體Ⅳ-15與島內某表現型正常的男性結婚,預測他們后代患該病(不考慮血友病)的幾率是
 

(4)現需要從第Ⅳ代個體中取樣(皮膚細胞、毛發等)以獲得該缺陷基因,請選出能提供樣本的適合個體
 
,選取的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子浸在紅墨水中約10min,然后取出將種子剖開,發現胚是白色而胚乳是紅色.這說明(  )
A、胚成活,胚乳死亡,種子可以發芽
B、胚和胚乳都成活,種子可以發芽
C、胚死亡,胚乳成活,種子不能發芽
D、不能判斷是否成活,種子是否能發芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米的元素組成中,C占43.57%,O占44.43%,而在人的元素組成中,C占55.99%,O占14.62%.造成這種差異的主要原因是(  )
A、因為玉米體內的含水量比人高
B、因為人體內的脂質及蛋白質的含量比玉米高
C、因為人體內的糖類含量比玉米低
D、因為人能吃玉米而玉米不能吃人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數分裂過程中均可發生的變化(  )
A、中心體發出星射線,形成紡錘體
B、非同源染色體之間發生自由組合
C、DNA復制
D、存在染色體數目:染色單體數目:核DNA分子數目為為1:2:2的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A、皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產物
B、干細胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細胞內的酶活性都減弱,并對機體有害
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形.有關產生這些變化的分析,錯誤的是(  )
A、若圖①所示為草原生態系統中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示某地區夏天蝗蟲的種群數量變化,可用昆蟲信息素進行生物防治
C、圖③中某種群c點后發生的變化,表明該生態系統的穩定性已經受到了嚴重破壞
D、圖④曲線可用于指導滅鼠,如果只殺死一半老鼠,就很難達到效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

1983年科學家證實,引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉錄病毒.下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述,正確的是(  )
A、DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸
B、在全部解旋之后才開始堿基配對
C、解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D、復制后,每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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同步練習冊答案
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