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15.下列關于實驗和探究方法的敘述中,不正確的是(  )
A.在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,需要做一個預實驗來檢驗實驗設計的科學性和可行性
B.用樣方法調查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點取樣法和取樣器取樣法
C.對培養液中酵母菌數量檢測的實驗中,應等待酵母菌全部沉降到計數室底部后再計數
D.土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有記名計算法和目測估算法

分析 1、物種豐富度和物種數目相關;豐富度的統計方法有記名計算法和目測估計法.
2、抽樣檢測法的實驗過程:培養→抽樣到計數板→顯微計數→計算.注意問題:①該實驗需要重復但不需對照--自身前后已形成;②濃度過大需做稀釋處理,但最后計算時需考慮稀釋倍數;③吸取前需振蕩搖勻;④計數板使用:先蓋蓋玻片→吸培養液→滴蓋玻片邊緣→自行滲入→吸去多余培養液→片刻后待沉降到室的底部→觀察計數;⑤壓線計數規則:計數左、上兩線及夾角處,同樣方法.
3、預實驗是在正式實驗之前,用標準物質或只用少量樣品進行實驗,以便摸出最佳的實驗條件,為正式實驗打下基礎.對于實驗不熟悉的情況下要進行預實驗.“預實驗”可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,減少因設計的盲目性而造成的物力和人力浪費.

解答 解:A、做“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗”的預實驗一般設置濃度梯度較大,為正式實驗摸索適合的濃度范圍,“預實驗”可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,減少因設計的盲目性而造成的物力和人力浪費,A正確;
B、用樣方法調查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點取樣法和等距取樣法,B錯誤;
C、探究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中,使用血細胞計數板記數前,先將蓋玻片放在計數室上,用吸管吸取培養液,滴于蓋玻片邊緣,讓其自行滲入,且等待酵母菌全部沉降到計數室底部后再計數,C正確;
D、調查土壤中小動物類群豐富度采用的方法是取樣器取樣法;統計方法有記名計算法和目測估計法,D正確.
故選:B.

點評 本題考查土壤中小動物類群豐富度的統計方法、探究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗、樣方法,以及與預實驗相關的問題,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度一般.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
①人群中的紅綠色盲患者男性多于女性
②屬于ZW型性別決定類型的生物,ZW個體為雜合子,ZZ個體為純合子
③女性紅綠色盲攜帶者的患病基因來源于父親并將傳給兒子
④紅綠色盲滿足交叉遺傳
⑤男性紅綠色盲基因的女兒一定是攜帶者.
A.③⑤B.①②④C.②③⑤D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.藏報春的花色紅色(A)對白色(a)為顯性.在20~25℃的條件下,基因型為AA或Aa的藏報春開紅花,基因型aa的藏報春開白花.如果把開紅花的藏報春移到30℃條件下,雖然基因型仍為AA或Aa,但新開的花全是白色,這說明(  )
A.性狀完全是由基因決定的
B.基因對性狀的控制受到環境因素的影響
C.基因型相同,環境條件改變,性狀一定改變
D.每種植物在環境條件改變時都能開多種顏色的花

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列圖1、圖2是細胞的亞顯微結構圖.圖3是圖1中①的結構示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答下列問題.
(1)圖1是動物(填“植物”或“動物”)細胞,該細胞中的⑥是合成蛋白質的場所.
(2)圖2中②與植物細胞壁 的形成有關.若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分,則色素主要存在于[]⑥液泡,不應有的結構是[]⑦葉綠體.
(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協助擴散.若圖1代表小腸上皮細胞,其吸收氨基酸的運輸方式為圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內能吞噬病原體的白細胞,則該細胞能識別病原體主要依賴于圖3中的D,白細胞吞噬病原體的過程說明①的結構特點是具有(一定的)流動性.
(5)若圖1代表胃黏膜上皮細胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的b方式進入該細胞.下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于蛋白質功能的是(  )
A.具有免疫功能B.起信息傳遞作用調節機體生命活動
C.根細胞吸收礦質離子的載體D.供給細胞代謝的主要能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.分析下列圖表完成有關問題:

(1)圖中A是含氮堿基A、T、G、C,B是脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸.
(2)如果把DNA換成RNA,則A是含氮堿基A、U、G、C,B是核糖,D是核糖核苷酸
(3)當E為DNA時,A有a、b、c、d四種類型,即A(腺嘌呤,T(胸腺嘧啶)、G(鳥嘌呤)和C(胞嘧啶).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.興奮往中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖.請據圖回答問題.

(1)圖中體現的內環境組成成分是組織液.當興奮傳到突觸小體時,突觸前膜發生的信號轉換是電信號--化學信號.
(2)左坐標圖a段表示靜息電位,b點時膜外側的電位是負電位.
(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在突觸小泡內的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結合,導致通道乙開啟,使陰離子內流,A處的興奮不能(能或不能)傳至B處.
(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到細胞再被利用,圖中結構①表示與Gly吸收有關的膜上的載體蛋白.整題所述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于藍細菌和黑藻的敘述,錯誤的是(  )
A.都具有光合膜B.細胞壁的成分不同
C.都具有質膜和核膜D.遺傳信息均儲存在DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.大腸桿菌內核苷酸種類數以及堿基種類數分別是(  )
A.4,5B.5,8C.8,4D.8,5

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同步練習冊答案
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