分析 分析題圖:圖1沒有細胞壁,有中心體,為動物細胞亞顯微結構模式圖;圖2含有細胞壁、液泡、葉綠體為植物細胞亞顯微結構模式圖;圖3含有磷脂雙分子層,蛋白質分子、糖蛋白,為細胞膜的結構示意圖.A曲線圖中,物質濃度越大,運輸速率越快,物質運輸速率完全取決于濃度差,其運輸方式為自由擴散;
B曲線圖中,在一定濃度范圍內,隨著物質濃度增加,物質跨膜速率增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數量的限制,其運輸方式屬于協助擴散或主動運輸;
C曲線中的氧氣濃度變化不會影響運輸速率,說明物質的運輸速率與能量無關,其運輸方式屬于自由擴散或協助擴散;
D曲線物質運輸速率在一定范圍內隨著氧氣濃度的增加,物質運輸速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于內吞和外排、或主動運輸.
解答 解:(1)根據試題分析,圖1是動物細胞,該細胞中的⑥核糖體是合成蛋白質的場所.
(2)圖2中②高爾基體與植物細胞壁的形成有關.若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分,則色素主要存在于⑥液泡,不應有的結構是⑦葉綠體.
(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協助擴散.若圖1代表小腸上皮細胞,其吸收氨基酸的運輸方式為主動運輸,需要載體和能量,如圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內能吞噬病原體的白細胞,則該細胞能識別病原體主要依賴于圖3中的D糖蛋白.白細胞吞噬病原體的過程說明①細胞膜的結構特點是具有(一定的)流動性.
(5)若圖1為胃粘膜上皮細胞的細胞膜,人在飲酒時,酒精是通過b自由擴散的方式進入細胞的.該物質跨膜運輸方式與下列曲線(圖2)相符合的是AC.
故答案為:
(1)動物 蛋白質
(2)細胞壁 ⑥液泡 ⑦葉綠體
(3)協助擴散 a
(4)D (一定的)流動
(5)b AC
點評 本題結合動物、植物細胞、生物膜結構圖、物質濃度或O2濃度對跨膜運輸速率的影響的曲線圖,考查細胞的結構和功能、物質運輸的方式和特點的知識,考生識記物質運輸的方式和特點、通過閱讀題圖獲取正確信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6點和19點。
甲 乙 丙 丁
(1)圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[ ] 。
(2)葉肉細胞處于圖乙狀態時,對應圖丙中的區段是 。
(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是 。(上移;下移;不動;無法確定)
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的有機物(以葡萄糖量來計算)總量是 mg。
(5)丁圖中,若適當增加植物生長環境中CO2濃度,B點將向 (左/右)移動。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶①沒有參與黑色素的合成 | |
B. | 黑色素的合成只與酶②有關 | |
C. | 基因通過控制蛋白質的結構直接控制性狀 | |
D. | 基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體在發揮作用時,有三種RNA參與 | |
B. | 化學本質為RNA的酶在細胞外可發揮作用 | |
C. | mRNA上的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位 | |
D. | 代謝旺盛的細胞中,rRNA的含量偏高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,需要做一個預實驗來檢驗實驗設計的科學性和可行性 | |
B. | 用樣方法調查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點取樣法和取樣器取樣法 | |
C. | 對培養液中酵母菌數量檢測的實驗中,應等待酵母菌全部沉降到計數室底部后再計數 | |
D. | 土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有記名計算法和目測估算法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細胞有絲分裂的示意圖,下列有關敘述正確的是
A.該植物的體細胞中有8條染色體
B.該細胞中染色體與DNA分子的比例為1:1
C.該細胞的兩極各有一對中心粒
D.該細胞中染色體與DNA分子的比例為1:2
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