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2．一個基因組成為AaBBCcEE的雄性個體，產生的精子有（　�。┓N．
A．2B．4C．6D．8

分析 在減數第一次分裂過程中，等位基因隨著同源染色體分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：在減數分裂過程中，等位基因Aa分離，產生A和a兩種配子，所以一個基因組成為AaBBCcEE的雄性個體，產生的精子有2×1×2×1=4種精子．
故選：B．

點評 本題考查減數分裂和精子形成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東營校級期末）如圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為 ．

（2）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現型為3：1的雜交組合是 ．

②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出 種純合植物．該育種方法突出的優點是 ．

（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是 ．

（4）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是 ．

A．太空椒 B．無子番茄

C．白菜﹣甘藍 D．四倍體葡萄

（5）三倍體無子西瓜的培育原理是 ，無子番茄的培育原理 ，其中無子性狀能遺傳的有 ．

（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優點分別是 、 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•漳州二模）實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時，繪制出如圖所示圖象，有關說法正確的是（ ）

A．此果蠅體內除精子外，其余細胞內均含有兩個染色體組

B．位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應的等位基因

C．若此果蠅一個精原細胞減數分裂產生了一個DX的精子，則另外三個精子的基因型為DY，dX，dY

D．Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖，X和Y有一部分是同源的（圖中 I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位，回答下列問題：
（1）一個如圖所示的這個精原細胞，在減數分裂第一次分裂時出現錯誤，最終產生了一個基因型為EeXD的精子，則其余三個精子的基因型是EeXD、Yd、Yd ．
（2）若如圖的基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關嗎？有．在減數分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過交叉互換發生基因重組的是上圖中的I片段片段．若甲圖中基因組成中，D控制剛毛性狀，d控制截毛性狀，則該果蠅與一只基因型相同的果蠅交配，后代的性狀及比例是：剛毛雌果蠅：剛毛雄果蠅：截毛雄果蠅=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛋白質工程的流程是（　　）
A．基因→表達→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級結構的蛋白質→行使生物功能
B．對蛋白質進行分子設計→改造蛋白質分子→行使功能
C．蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相應的脫氧核苷酸序列
D．蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→合成相應mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列表示酶活性高低的是（　�。�
A．單位時間單位體積內反應的總量
B．一段時間后生成物的總量
C．一段時間后，一定體積中消耗的反應物的量
D．單位時間單位體積中反應物的減少量或產物的增加量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．體溫調節是溫度感受器接受體內、外環境溫差的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚、血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對穩定的水平．圖甲表示寒冷環境中人的體溫調節過程，據圖回答相關問題：

（1）圖中的A具體是指皮膚冷覺感受器，B是下丘腦體溫調節中樞，C是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）甲狀腺激素分泌量的變化可以調節垂體分泌促甲狀腺激素的量，這種調節方式叫反饋調節．
（3）圖乙表示人和青蛙的機體耗氧量與環境溫度變化的關系，其中，M是青蛙，N是人．
（4）炎熱環境中，人體細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分合成ATP；此時，人體散熱的主要方式是通過排汗，主要的散熱部位是皮膚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．抗病轉基因植物所采用的基因不包括（　�。�
A．Bt毒蛋白基因B．病毒外殼蛋白基因
C．抗毒素合成基因D．幾丁質酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　　）
A．沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸
B．沒有葉綠體的生物一定是異養型生物
C．用高倍鏡觀察線粒體時，需要用甲基綠對其進行染色，呈藍綠色
D．綠色植物葉肉細胞進行光合作用時，ATP的運輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質

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同步練習冊答案
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