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17.蛋白質工程的流程是( 。
A.基因→表達→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級結構的蛋白質→行使生物功能
B.對蛋白質進行分子設計→改造蛋白質分子→行使功能
C.蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相應的脫氧核苷酸序列
D.蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→合成相應mRNA

分析 蛋白質工程的過程:根據中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因);最終還是回到基因工程上來解決蛋白質的合成.

解答 解:根據中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記蛋白質工程的概念和過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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(2015•江蘇)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗,如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( )

A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D.第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低

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(2015秋•樂陵市校級期末)圖1表示某高等動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖,圖2表示該動物體內細胞分裂的示意圖.請據圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過程發生于細胞分裂間期的 期,圖1中CD段形成的原因是

(2)圖2中 細胞處于圖1中的BC段,圖2中 細胞處于圖1中的DE段.

(3)圖2乙細胞含有 條染色單體,染色體數與DNA分子數之比為 ,該細胞處于 分裂的 期,其產生的子細胞名稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.應用生物工程技術能獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據圖回答下列問題:

(1)②過程常用的方法是顯微注射法.要檢測目的基因是否翻譯成了人生長激素,利用的技術是抗原-抗體雜交.
(2)轉基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,則說明基因工程能夠突破自然界生物的生殖隔離.基因表達載體中,人生長激素基因的前端必須有乳腺蛋白基因的啟動子,使人生長激素基因在乳腺細胞中特異性表達.
(3)在抗蟲棉培育過程中,④過程常用的方法是農桿菌轉化法,是利用農桿菌會被棉花植株傷口處細胞分泌的酚類化合物吸引并移向這些細胞,而且Ti質粒有含有T-DNA,可以轉移并且整合到受體細胞染色體的DNA上的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某家屬中有的成員患甲種遺傳。ㄔO顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患乙種遺傳。ㄔO顯性基因為A,隱性基因a),見右邊譜系圖.現已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.
問:(1)甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上;乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上.
(2)寫出下列兩個體的基因型Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb,Ⅲ-9AAXbY或AaXbY.
(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,生了一個既患甲病又患乙病的男孩,該夫婦來到醫院進行遺傳咨詢,若你是醫生,請分析:該男孩甲病致病基因來自他的母親,并預測這對夫婦再生的子女中只患一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$;同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{16}$.

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2.一個基因組成為AaBBCcEE的雄性個體,產生的精子有( 。┓N.
A.2B.4C.6D.8

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9.在日常生活中,很多因素會引起內環境發生變化,下列相關敘述中錯誤的是( 。
A.劇烈運動中,內環境的pH值有下降趨勢
B.佝僂病與內環境的穩態失衡有一定的關系
C.食物中長期缺少蛋白質會導致血漿蛋白下降進而引起組織水腫
D.中暑是神經調節紊亂造成的,與體液調節無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于植物激素及其類似物在生產中應用的敘述,錯誤的是( 。
A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理未授粉的番茄花蕾以獲得無籽果實
B.用一定濃度的2,4-D溶液浸泡插條的下端以促進插條生根
C.用一定濃度的生長素類似物溶液對尚未成熟的香蕉進行催熟
D.摘除棉花的頂芽以促進側芽的發育,使它多開花、多結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細胞膜被蛋白酶處理后能夠溶解,由此可以推斷,細胞膜的化學成分中含有( 。
A.磷脂B.蛋白質C.多糖D.核酸

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同步練習冊答案
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