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為了研究環境改變對尺蛾種群變化的影響,19世紀中葉科學工作者在英國的兩個地區利用標志重捕法進行了調查,獲得的結果如下:
         項目
地區
白色蛾 黑化蛾
釋放數 回收數 回收率 釋放數 回收數 回收率
污染區 64 16 25.0% 154 82 53.2%
非污染區 393 54 13.7% 4.6 19 4.7%
下列敘述合理的是(  )
A、污染區白色蛾釋放數多于回收數主要是由于白色蛾遷出造成的
B、污染區黑色蛾回收率高于白色蛾回收率主要是由于黑色蛾遷入造成的
C、非污染區白色蛾回收率高于黑色蛾回收率是由于黑色蛾死亡造成的
D、非污染區黑色蛾種群會隨著決定黑色的基因頻率不斷降低而消失
考點:自然選擇學說的要點,基因頻率的變化
專題:
分析:分析表格:污染區:白色蛾的回收率低于黑化蛾回收率,原因是黑化蛾更適應污染區的環境,而白色蛾易被天敵發現;非污染區白色蛾回收率高于黑色蛾回收率,原因是白色蛾更適應非污染區的環境,而黑色蛾易被天敵發現.
解答: 解:A、污染區白色蛾釋放數多于回收數主要是由于自然選擇造成的,A錯誤;
B、污染區黑色蛾回收率高于白色蛾回收率主要是由于黑色蛾適應環境造成的,B錯誤;
C、非污染區白色蛾回收率高于黑色蛾回收率是由于白色蛾比黑色蛾更適應非污染區的環境造成的,C正確;
D、非污染區黑色蛾種群會隨著決定黑色的基因頻率不斷降低而降低,但不會消失,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合圖表,考查自然選擇學說、基因頻率的變化,要求考生掌握自然選擇學說的要點,運用所學的知識分析表格,得出污染區黑色蛾回收率高,非污染區白色蛾回收率高的原因,再對選擇作出判斷,得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,置于室外并用全素營養液進行培養(如圖甲所示),假設玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣溫度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計.現用CO2濃度測量儀測定了一天中該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請據圖分析,下列說法正確的是(  )
A、BC段比AB段平緩,由溫度較低導致
B、D點是植物光合作用開始的點
C、0點至24點,經歷24小時后植物體不會生長
D、利用此裝置和條件可直接探究溫度對細胞呼吸速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素”活動.實驗室準備了下列物品和器材:①新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計、火柴、衛生香、酒精燈等
Ⅰ甲同學欲探究pH對酶活性的影響,設計了如下的方案.
(1)方法與步驟
①取二支潔凈的試管,編上1號、2號,分別加入1mL新鮮唾液.
②另取二支潔凈的試管,編號為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液.
③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min
④將A、B兩試管內的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻.
⑤向1號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸,2號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH,振蕩搖勻.
⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內物質混合均勻.
⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化.
(2)實驗結果預測:1號、2號試管均不變藍
(3)實驗結論:酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響.
小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正:
1步驟錯誤:請寫出正確的步驟排序
 

2缺少
 

3檢測的試劑不恰當,因為堿性條件下,碘不能與淀粉發生反應,因此要用
 

Ⅱ乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響
1乙同學提出選用新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液和體積分數為3%的過氧化氫溶液,小組成員當場就否定了這一設想.為什么?
 

2丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結果,也有同學覺得不恰當.你的看法是
 

 

Ⅲ請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案
(1)方法與步驟
①取
 
支潔凈的試管,編號為
 
 號,都加入
 
,另取
 
支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液.
②準備好幾個水浴鍋?大致溫度分別是多少?
 

③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內保溫10min.
④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內,振蕩搖勻.
⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內物質混合均勻.
⑥觀察每個編號試管中的顏色變化.
(2)實驗結果預測:
 

(3)實驗結論:
 
對酶活性有影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙醇可部分替代石油燃料,利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發酵產生乙醇.
(1)某研究小組將產纖維素酶的菌株,通過誘變和高溫篩選獲得新菌株.為探究新菌株所產纖維素酶能否耐受80℃高溫,進行了以下實驗
試管1 試管2
第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配制)
第二步
 
30min
第三步 加入
 
第四步 60℃水浴保溫10min
第五步 加入
 
第六步 沸水浴中加熱2min,觀察實驗現象
結果與結論:①若
 
,則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫;
②若
 
,則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫.
(2)酵母菌發酵產生的乙醇屬于
 
(填“初級”或“次級”)代謝產物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示反射弧中三個神經元及其聯系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式).圖2表示突觸的顯微結構模式圖.下列關于圖解的說法正確的是(  )
A、圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、b、a點
B、圖2中CO2濃度最低處在⑦,該結構的作用是為神經興奮的傳導(遞)提供能量
C、圖2突觸小體中的信號傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉變
D、圖1中有3個突觸,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的長翅對殘翅為顯性,現有長翅果蠅和殘翅果蠅若干.若用它們來驗證基因的分離定律,下列哪一條件不是必需的(  )
A、親本果蠅必須是未交配過的純種
B、親本中的長翅、殘翅果蠅的性別不同
C、在子代果蠅羽化前必須除去親本
D、長翅果蠅作母本,殘翅果蠅作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶制劑、固定化酶、固定化細胞已經廣泛地應用于各個領域,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、90℃高溫會使TaqDNA聚合酶失去催化活性
B、制備固定化酶的方法主要有包埋法、化學結合法和物理吸附法等
C、固定化酶固定時可能會造成酶的損傷而影響活性
D、固定化細胞可以催化一系列酶促反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用固定化細胞的優點是(  )
A、能催化大分子物質的水解
B、可催化一系列化學反應
C、與反應物易接近
D、有利于酶在細胞外發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的結構和物質進出細胞的方式,下列說法不正確的是(  )
A、在圖①a~e過程中,代表細胞分泌Na+過程的是e
B、在圖①所示的結構中,主要由A物質決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程d
D、在圖①所示的結構中,A和B物質大都不是靜止的

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同步練習冊答案
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