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17.下列與實驗相關的敘述,錯誤的共有幾項(  )
①檢測酵母菌培養過程中是否產生二氧化碳可判斷其呼吸方式②探究溫度對酶活性影響的實驗中,將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫③用甲基綠和吡羅紅染液可觀察DNA和RNA在細胞中的分布④在觀察減數分裂時,所選材料最好為動物的卵巢或植物的雌蕊⑤煙草花葉病毒感染煙草的實驗說明所有病毒的遺傳物質都是RNA⑥恩格爾曼在探究光合作用釋放的氧氣全部來自水的實驗中用到了同位素標記技術.
A.3B.4C.5D.6

分析 1、酵母菌的有氧呼吸、無氧呼吸均產生二氧化碳,因此不能用是否產生二氧化碳來確定呼吸方式.
2、在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變,使酶永久性的失活.
3、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.

解答 解:①酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產生二氧化碳,因此不能用是否產生二氧化碳來檢測酵母菌的呼吸方式,①錯誤;
②探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在不同溫度下分別保溫后在相同溫度的混合,②錯誤;
③用甲基綠和吡羅紅染液可觀察DNA和RNA在細胞中的分布,③正確;
④在觀察減數分裂時,所選材料最好為動物的精巢或植物的雄蕊,④錯誤;
⑤煙草花葉病毒感染煙草的實驗只能說明所有煙草花葉病毒的遺傳物質都是RNA,⑤錯誤;
⑥魯賓和卡門在探究光合作用釋放的氧氣全部來自水的實驗中用到了同位素標記技術,⑥錯誤.
故選:C.

點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌的呼吸方式、觀察減數分裂等實驗,此類試題,要注意的細節較多,如選材是否合適、所選用的鑒定試劑是否合理、試劑的使用方法是否正確、實驗結果等,這些都需要學生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是(  )
A.在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1
B.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
C.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖示模型為有關生理結構或過程,下列敘述與其相符合的是(  )
A$\stackrel{①}{→}$B$\stackrel{②}{→}$C.
A.若圖示為反射弧,刺激①,神經纖維膜外電流方向從興奮部位到未興奮部位
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應器,C為感受器
C.若圖示為減數分裂過程,則A可為卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.油菜素甾醇對維持頂端優勢、促進插條生根及果實發育有重要作用,下列據此推測最合理的是(  )
A.油菜素甾醇的生理作用不具有兩重性
B.幼嫩細胞對油菜甾醇的敏感性低于衰老細胞
C.油菜素甾醇有利于有機物向果實運輸
D.油菜素甾醇抑制淀粉水解酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調節劑--光合促進劑的生理作用,其實驗過程和結果如下:
實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實驗步驟:(請補充完善)
第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機均分為A、B、C、D、E、F六組.
第二步:對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液:對B、E兩組噴灑對C、F兩組噴灑等量的(適宜濃度的)光合促進劑.對C、F兩組噴灑等量的蒸餾水.
第三步:將六組番茄放置于相同且適宜的條件下培養,觀察六組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的
平均株高,待成熟后計算每組座果數量,稱量并計算單果重量的平均值.
(2)實驗結果如下表.
名稱平均株高(cm)座果數(個)葉色平均單果重(g)
A組220.228.2深綠172.5
B組221.128.2深綠173.2
C組206.625.4156
D組222.827.6深綠170
E組224.328.7深綠171.8
F組208.825.8152.5
①該實驗中,因變量有4個.設置A、D兩組相同實驗的目的是減小誤差,使實驗結果更準確.
②據表中葉色情況分析推斷:光合促進劑增加番茄產量的原因可能是促進了葉綠素(物質)的合成,提高了光能利用率,進而提高果實產量.據表中數據分析可證明:光合促進劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進生長、促進果實發育.
③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產量不一定(填“會”、“不會”、“不一定”)降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H-X,據圖分析,下列敘述中正確的是(  )
A.3H-X可能為小分子神經遞質、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產生變化
B.圖中缺少ATP由c到細胞膜的箭頭,DNA聚合酶可從d運輸至細胞膜
C.3H-X分泌到細胞外與膜的流動性有關
D.c中有多種酶,它們分子結構不同的根本原因是指導酶合成的mRNA模板不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.卡爾文用14CO2研究發現了光合作用中碳原子的轉移途徑為CO2→C5→C3→(CH2O)
B.通過顯微鏡觀察可檢測出鐮刀型細胞貧血癥
C.當滲透裝置中長頸漏斗內液面不再升高時,漏斗內溶液濃度等于燒杯內溶液濃度(漏斗內外為同種溶液)
D.以洋蔥根尖為材料,經低溫等處理后,顯微鏡下可觀察到分生區絕大多數細胞染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結構和功能不同的原因最可能是( )

A、兩種蛋白質所含氨基酸的數目不同

B、兩種蛋白質所含肽鏈的空間結構不同

C、兩種蛋白質所含氨基酸的排列順序不同

D、兩種蛋白質所含氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構不同

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(7分)海棲熱袍菌生活在55~90℃的海底火山口處水域,其產生的乳酸脫氫酶(LDH)具有極強耐熱性。研究人員利用基因工程技術生產該酶以用于工業制備NAD+(一種輔酶),基本技術流程如下圖。請回答:

(1)過程①中,應提取______的基因組DNA作模板;同時根據___________基因的核苷酸序列合成引物,過程①中使用的工具酶為____________________

(2)進行過程③前,利用_______________處理大腸桿菌,使其成為感受態細胞。

(3)以鑒定目的基因是否成功表達,此方法稱為___________

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