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5.油菜素甾醇對維持頂端優勢、促進插條生根及果實發育有重要作用,下列據此推測最合理的是(  )
A.油菜素甾醇的生理作用不具有兩重性
B.幼嫩細胞對油菜甾醇的敏感性低于衰老細胞
C.油菜素甾醇有利于有機物向果實運輸
D.油菜素甾醇抑制淀粉水解酶的合成

分析 1、頂端優勢
(1)概念:頂芽優先生長,而側芽受到抑制的現象
(2)原因:頂芽產生的生長素向下運輸,枝條上部的側芽部位生長素濃度較高;側芽對生長素濃度比較敏感,因而使側芽的發育受到抑制.
2、種子萌發過程主要依靠其種子自身積累的能量物質.只有適宜的溫度,足夠的水分和氧氣才能激活種子內的酶,并提供環境.種子萌發是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態發生過程.種子的萌發需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣.種子萌發時,首先是吸水.種子浸水后使種皮膨脹、軟化,可以使更多的氧透過種皮進入種子內部,同時二氧化碳透過種皮排出,里面的物理狀態發生變化;其次是空氣,種子在萌發過程中所進行的一系列復雜的生命活動,只有種子不斷地進行呼吸,得到能量,才能保證生命活動的正常進行;最后是溫度,溫度過低,呼吸作用受到抑制,種子內部營養物質的分解和其它一系列生理活動,都需要在適宜的溫度下進行的.

解答 解:A、頂端優勢體現生長素具有兩重性的實例,油菜素甾醇對維持頂端優勢有重要作用,因此油菜素甾醇的生理作用具有兩重性,A錯誤;
B、油菜甾醇的生理作用與生長素相類似,幼嫩細胞對油菜甾醇的敏感性高于衰老細胞,B錯誤;
C、油菜素甾醇可促進果實發育,可推知油菜素甾醇有利于有機物向果實運輸,C正確;
D、種子萌發需要消耗種子自身積累的能量物質,油菜素甾醇促進種子萌發,可推知油菜素甾醇能促進淀粉水解酶的合成從而促進淀粉水解,為其萌發提供能量,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查植物激素的相關知識,要求考生識記植物激素的功能,掌握生長素的作用及作用的兩重性,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為四個不同國家中,在相同的時間內人口種群大小與每英畝土地糧食產量的關系(實線為種群大小,虛線為糧食產量/英畝).請問在無糧食進口的情況下,哪一個國家能生存的最長久(  )
A.
    A國
B.
     B國
C.
     C國
D.
      D國

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于體內受精的順序,正確的是(  )
①核膜消失、原核融合     ②釋放第二極體  ③頂體反應  ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成       ⑥第一次卵裂開始.
A.①③④②⑤⑥B.③④②⑤⑥①C.④③⑤②①⑥D.③④②⑤①⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示體內細胞直接與內環境進行物質交換,例如①是直接與組織液之間進行物質交換的.
(2)氧氣從血液進入組織細胞的跨膜運輸方式是自由擴散,進入組織細胞中主要是參與有氧呼吸的第三階段,而該階段進行的場所是線粒體內膜.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別.一般情況下,②與③成分上的主要區別是②的蛋白質的含量高,原因是蛋白質是大分子物質,不能透過毛細血管壁.
(4)②中的HCO3、HPO4等物質對于維持血漿pH 的穩定有重要意義,內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件.
(5)當內環境穩態被破壞時必將引起,關于內環境穩態調節機制的現代觀點是神經-體液-免疫調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究小組以大豆為材料進行了相關實驗研究,結果如圖所示.據圖回答:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、CO2濃度(寫出兩種)
(2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.一晝夜內有機物積累最多的點是F.B點光合作用產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如周丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和 能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從左右兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值所代表的是12h內右側截取部分光合作用合成有機物總量.
(4)在一定的條件下,可用丁圖所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量是單位時間內上浮圓葉片數量,自變量是光照強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是(  )
A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑,需沸水浴加熱后冷卻,再觀察顏色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列與實驗相關的敘述,錯誤的共有幾項(  )
①檢測酵母菌培養過程中是否產生二氧化碳可判斷其呼吸方式②探究溫度對酶活性影響的實驗中,將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫③用甲基綠和吡羅紅染液可觀察DNA和RNA在細胞中的分布④在觀察減數分裂時,所選材料最好為動物的卵巢或植物的雌蕊⑤煙草花葉病毒感染煙草的實驗說明所有病毒的遺傳物質都是RNA⑥恩格爾曼在探究光合作用釋放的氧氣全部來自水的實驗中用到了同位素標記技術.
A.3B.4C.5D.6

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶和ATP的敘述,正確的是

A.ATP和ADP的相互轉化是兩個完全可逆的過程

B.隨著溫度的降低,酶促反應的活化能也隨之下降

C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

D.可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃石市高三上學期9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1、圖2分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖3為某生物體內細胞分裂示意圖。據圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區細胞,則圖中不應有的結構有 (填標號),藍藻與圖1細胞在結構上最主要的差別是

(2)圖2細胞是由 增殖分化而成。該細胞產生的抗體在合成和分泌過程中,依次經過的生物膜為 (填標號)。

(3)若圖2細胞發生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是

(4)圖3細胞中具有同源染色體的有 ,具有染色單體的有 (填字母),D細胞的名稱為

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