分析 分析A圖:A為藍藻細胞結構示意圖,其中結構1為擬核,結構2為光合膜,結構3為細胞壁,結構4為細胞膜,結構5為細胞質.
分析B圖:B為水綿細胞結構示意圖,其中6為液泡、7為帶狀葉綠體、8為細胞核,9為細胞質,10為細胞膜,11為細胞壁.
解答 解:(1)藍藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細胞相比較,原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,而真核細胞有以核膜為界限的細胞核.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有3和11細胞壁、4和6細胞膜、5和9細胞質,這體現了不同細胞之間的統一性.
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于自養生物.水綿細胞和藍藻細胞中參與光合作用的色素都有葉綠素,此外藍藻細胞中參與光合作用的色素還有藻藍素.
故答案為:
(1)擬核 核膜
(2)細胞壁、細胞膜、細胞質 統一性
(3)自養 葉綠素 藻藍素
點評 本題以藍藻和水綿為素材,結合圖解,考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量是不同的溫度梯度 | |
B. | 控制不變的量有PH、底物濃度、酶濃度、反應時間等 | |
C. | 可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適溫度 | |
D. | pH過高時,果膠酶活性變小,但是不會失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數 | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分 裂 期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計數細胞的總數 | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、小于1.0 | B. | 1、大于1.0 | C. | 1、1 | D. | 小于1.0、小于1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在植物細胞內,物質A可以代表淀粉 | |
B. | 通常在動植物細胞中都能發生的過程有②③④⑤ | |
C. | ①過程產生的ATP可用于植物對礦質元素的吸收 | |
D. | 在缺氧狀態下,⑤過程發生的場所是細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不應將加酶洗衣粉溶于沸水中使用 | |
B. | 所有酶只有在細胞內才能發揮作用 | |
C. | 麥芽糖酶水解后產生許多氨基酸分子 | |
D. | 淀粉酶可高效地促進淀粉分解成麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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