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下列敘述,正確的是( 。
A、基因突變可導致某個基因的缺失,為生物進化提供原材料
B、人工飼養的公獅和母虎交配產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
C、無子西瓜和無子番茄的無子性狀均可遺傳
D、人工培育的新物種,只能生活在人工環境中
考點:物種的概念與形成,生物變異的應用
專題:
分析:基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,會導致基因結構的改變.不同物種之間一般不能相互交配,即使交配成功,也不能產生可育的后代的現象叫做生殖隔離.無子西瓜是多倍體育種形成的,其原理是染色體變異,可以遺傳給后代,而無子番茄是采用生長素促進果實發育的原理,沒有改變遺傳物質,不能遺傳給后代.
解答: 解:A、基因突變不能導致某個基因的缺失,只能改變基因的結構,A錯誤;
B、公獅和母虎交配產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離,B正確;
C、無子西瓜的性狀可以遺傳,但無子番茄的性狀不可遺傳,C錯誤;
D、人工培育的新物種,不一定只能生活在人工環境中,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查基因突變、生殖隔離、物種的概念與形成等知識,要求考生識記基因突變、生殖隔離和物種的概念,掌握判斷兩個生物是否是同一物種的方法;要求考生理解無子西瓜和無子番茄的原理,能正確區分兩者.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖.卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.下列敘述正確的是( 。
A、構建重組質粒過程中需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶
B、愈傷組織的分化產生了不同基因型的植株
C、卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性核酸內切酶的識別位點
D、抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物,請回答下列問題:
(1)玉米有早熟和晚熟兩個品種,該對相對性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為研究玉米早熟和晚熟的遺傳規律,科學家進行了以下雜交實驗:
實驗1:早熟×晚熟,F1表現為早熟,F2表現為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟,F1表現為早熟,F2表現為3早熟:1晚熟;
①實驗1的結果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上,F2中早熟品種的基因型有
 
種.
②實驗2中,親本早熟品種的基因型為
 
,若從F2中隨機選取一株早熟品種植株,要鑒別是純合子還是雜合子,最簡便的方法是
 
,若后代
 
,則該植株為純合子.
(2)玉米有黃粒品種,如果有一黃粒玉米變異株,籽粒變為白粒,經檢查,體細胞缺少一對染色體,這屬于
 
變異.將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒,如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,后代玉米的表現型及比例為
 

(3)某研究性學習小組為了研究溫度和光照強度對玉米光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環境中,測定了不同光照強度(千勒克司)下,玉米光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關數據見下表.
溫度
O2釋放速率
光照強度
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
①15℃、2.5千勒克司的環境中,玉米光合作用產生氧氣的速率是
 
 mL/h.
②15℃的環境中,光照強度為1.5千勒克司時,限制玉米光合作用強度的主要環境因素是
 
,當光照強度為4.0千勒克司時,限制玉米光合作用強度的主要環境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻低植酸(D)對高植酸(d)顯性,抗病(R)對易感。╮)顯性,利用自然界中現有的純合體:低植酸易感病和高植酸抗病,設計方案選育出低植酸抗病的水稻新品種.
①若采用雜交育種,需從
 
代開始篩選,經篩選淘汰后,在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是
 
.選留植株多代自交,經篩選可獲得低植酸抗病性狀穩定的品種.
②設計另一方案,盡快選育出該水稻新品種(用遺傳圖解和必要的文字說明,兩對相對性狀獨立遺傳).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制.圖甲表示基因組成為AaBbDd 的個體細胞分裂某時期圖象.乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數的變化(用實線表示).請據圖回答:

(1)Bb、Dd 控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律?
 
.原因是
 

(2)導致圖甲中2、4號染色體上 B、b 不同的原因可能是
 

(3)圖甲所示細胞中含有
 
個染色體組.由圖甲所示細胞構成的生物體是
 
倍體,育性
 

(4)若用3H標記該個體體細胞的DNA分子,再轉入正常的培養液中培養,在第二次細胞分裂中期,一個細胞中的染色體總數和被3H標記的染色體數分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中Ⅰ~Ⅲ說明了物質和離子通過細胞膜的轉運,下列敘述中正確的是( 。
A、所有圖中均有主動運輸
B、所有圖中均有被動運輸
C、圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴散
D、圖Ⅲ中細胞內ADP含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖不能夠表達的生理過程是( 。
A、腎小管細胞分泌K+
B、胰島細胞分泌胰島素
C、突觸小體釋放神經遞質
D、腸腺細胞分泌腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環境進行物質交換的能力也增強
B、③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質相同,基因表達也將相同
C、⑤⑥細胞發生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結果
D、在a過程中發生了DNA的復制,b過程中進行了蛋白質的合成,c過程就是基因選擇性表達的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下能說明細胞具有全能性的實驗的是( 。
A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株
C、給去核蛙卵植入體細胞核后又發育成正常的蝌蚪
D、將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株

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同步練習冊答案
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