下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用______兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過__________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于__________________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中_____________。
(3)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 ,對(duì)于該部位,這兩種酶 (填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得 種大小不同的DNA片段。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新宰的牛肉過一段時(shí)間再煮,牛肉反而鮮嫩,這與肌細(xì)胞中的溶酶體有關(guān) | |
B. | 人體胰腺腺泡細(xì)胞具有旺盛的分泌功能,含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
C. | 當(dāng)肺部吸入硅塵后,由于硅塵破壞溶酶體,最終導(dǎo)致肺功能受損 | |
D. | 精細(xì)胞變形成精子后丟失大多數(shù)細(xì)胞器,但保留了線粒體和細(xì)胞核兩種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
不同比例的視錐細(xì)胞共同活動(dòng)的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺。下列圖中,每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長范圍及其相對(duì)激活程度。據(jù)此推測(cè),擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中,表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
下列關(guān)于測(cè)量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長度的實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是
A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視
B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位
C.在低倍鏡視野中,需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央
D.測(cè)量細(xì)胞長度時(shí),應(yīng)盡量使目鏡測(cè)微尺與被測(cè)細(xì)胞平行并重疊
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:綜合題
海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上,經(jīng)_____形成愈傷組織,再生成苗。
(2)下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。
(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長的影響,結(jié)果如下圖,分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌和大腸桿菌中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分不同 | |
C. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
B. | 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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