Question

11．請閱讀以下短文并回答相關問題：
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態系統的結構包括生態系統的組成成分、食物鏈和食物網（營養結構）．
（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會在園中大量堆積，請從生態學角度分析原因：分解者分解．找出“百草園”中體現生態系統信息傳遞的一個例子：鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等．
（3）如圖為“百草園”生態系統中能量流經第二營養級的示意圖，則B、D分別是分解者利用量、（初級消費者）用于生長、發育和繁殖的能量．

Answer 1

分析 據圖分析，初級攝入量=同化量（A）+糞便量；同化量（A）=（初級消費者）用于生長、發育和繁殖的能量（D）+呼吸作用量（C）；其中用于生長、發育和繁殖的能量（D）部分流向分解者（B）．

解答 解：（1）“百草園”這個生態系統的結構包括組成成分和食物鏈與食物網．
（2）分解者能夠將枯枝落葉或動物尸體分解為無機物．
（3）生態系統的信息傳遞包括物理信息、化學信息和行為信息等，“百草園”中體現生態系統信息傳遞的例子如鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等．
（4）據圖分析，A表示初級消費者的同化量，B表示分解者利用的能量，C表示呼吸作用消耗的能量，D表示用于生長、反應和繁殖的能量．
故答案為：
（1）生態系統的組成成分    食物鏈和食物網（營養結構）
（2）分解者分解（合理即可）       鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等
（3）分解者利用量      （初級消費者）用于生長、發育和繁殖的能量

點評 本題結合圖示主要考查生態系統的結構和能量利用情況，意在強化學生對相關知識的理解與運用，題目難度中等．