分析 血糖平衡的調節.
①血糖調節主要是體液調節(激素調節),其次是神經調節(神經-體液調節)
②低血糖:血糖濃度50-60mg/dl,長期饑餓或肝功能減退;導致血糖的來源減少、頭昏、心慌
高血糖:血糖濃度高于130mg/dl時,高于160mg/dl出現尿糖
糖尿病:胰島B細胞受損,胰島素分泌太少;缺乏胰島素的降血糖作用,使血糖過高,超過腎糖閾.表現:高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦.(三多一少)
解答 解:(1)人在劇烈運動時,交感神經的作用加強,交感神經末梢釋放去甲腎上腺素,與胰島A細胞膜上的特異性受體結合,促進胰島A細胞分泌胰高血糖素,在這個過程中,去甲腎上腺素作為神經遞質起作用,胰島A細胞分泌活動的調節屬于神經-體液調節.
(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經作用于胰島B細胞,胰島B細胞屬于反射弧的效應器.若某人胰島B細胞對血糖濃度變化的敏感性降低,則胰島素分泌減少,降低血糖濃度作用減弱,體內血糖水平高于正常人水平.
(3)過量的胰島素能使血糖被過多分解,導致低血糖,腦部功能不足,出現休克現象.
故答案為:
(1)特異性受體 神經遞質 神經-體液
(2)效應器 高于
(3)胰島素有降低血糖的作用,過量注射導致血糖過多分解,導致低血糖,腦部供能不足
點評 本題考查了血糖調節的過程,胰島素、胰高血糖素的作用等相關基礎知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進迎春花插條生根的濃度范圍是a~b濃度 | |
B. | 當濃度大于c點時,NAA溶液抑制迎春花插條生根 | |
C. | 該曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性 | |
D. | 研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產物有丙酮酸 | |
B. | 葉肉細胞中細胞呼吸產生的ATP不能用于光合作用的暗反應 | |
C. | 無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產物中儲存有能量未釋放 | |
D. | 人體長時間的劇烈運動肌肉細胞產生CO2的量多于O2的消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質--與催化、免疫、運輸等有關 | B. | DNA--攜帶遺傳信息 | ||
C. | 纖維素--使植物細胞有一定的韌性 | D. | 脂質--細胞中主要的能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種群的種群密度沒有差異 | B. | 出生率減去死亡率等于自然增長率 | ||
C. | 年齡組成可直接決定種群密度大小 | D. | 性別比例的改變不影響種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睡眠與覺醒相間出現節律 | B. | 感受細胞外液滲透壓的變化 | ||
C. | 維持生命必要的呼吸中樞 | D. | 調節某些激素含量相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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