A、糖原、淀粉 |
B、糖原、麥芽糖 |
C、乳糖、纖維素 |
D、葡萄糖、淀粉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對維持生物體的生命活動有重要作用 |
B、對維持細胞形態有重要作用 |
C、對維持酸堿平衡有重要作用 |
D、對調節細胞內的濃度有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定不是高倍光學顯微鏡下看到的結構 |
B、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 |
C、結構1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
D、結構1和4都存在堿基A和T的互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干種子內結合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動 |
B、旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其原因之一是結合水的相對含量較高 |
C、鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發黃 |
D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細胞過度吸水而漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水占總水量比例更低,可用來組成細胞結構 |
B、植物在冬季來臨之前,自由水/結合水比值會升高 |
C、心臟與血液含水量大致相同而狀態卻差異很大的原因主要是水的存在形式不同 |
D、新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反應不需要酶的催化 |
B、四膜蟲體內的這種RNA具有酶的特性 |
C、所有蛋白質和RNA都是酶 |
D、有的DNA也可能是酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細胞內內質網特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分的吸收可以及時將礦質元素離子運走,因而可以促進礦質元素離子的吸收 |
B、礦質元素離子的吸收增加了細胞液的濃度,因而能夠促進水分的吸收 |
C、礦質元素離子的主要吸收部位與水分的主要吸收部位是相同的 |
D、水分的吸收與礦質元素離子的吸收具有正比例的關系 |
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