| A、丙酮酸的氧化分解 |
| B、胃蛋白酶的合成 |
| C、葡萄糖的酵解 |
| D、CO2的固定 |
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、中心體發出的星射線形成紡錘體 |
| B、細胞板出現在分裂期的中期 |
| C、直接用高倍鏡找到分生區的細胞進行觀察 |
| D、各時期的長短與視野中相應時期細胞的數量成正相關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
豌豆的高產和抗病基因分別用A、B表示，為了培育能穩定遺傳的高產抗病豌豆植株，某同學做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是（ ）| A、基因的自由組合定律僅發生在圖示①、③過程中 |
| B、圖中①、②、③屬于單倍體育種，過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育 |
| C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
| D、④過程得到的是四倍體高產抗病豌豆 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、有成形的細胞核 |
| B、沒有核糖體 |
| C、能進行光合作用 |
| D、具有線粒體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、99 | B、100 |
| C、101 | D、102 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、減少其蒸騰作用，保持水分 |
| B、降低植株高度，便于采摘 |
| C、破壞頂端優勢，促進側枝生長 |
| D、避免生枝過多，出現落花落果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、控制“J”型增長數學方程式中的λ參數，可實現人口和野生動植物資源的協調發展 |
| B、群落中捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調節 |
| C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率 |
| D、調查土壤中小動物豐富度，應采用樣方法，不用標志重捕法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、沼氣池中的微生物是該生態系統的分解者 |
| B、多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率 |
| C、微生物不能利用農作物通過光合作用儲存的能量 |
| D、沼渣、沼液作為肥料還田，使物質能夠循環利用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸 |
| B、它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質，并貯存能量 |
| C、它能以二氧化碳為碳源，合成自身的有機物 |
| D、它能把氨氧化所釋放的化學能合成ATP，直接用于生命活動 |
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