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16.下列有關生物技術實踐操作的敘述,錯誤的是(  )
A.倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置
B.利用平板劃線法分離純化大腸桿菌時,只能分離大腸桿菌但不能對其進行計數
C.在腐乳制作過程中,向腐乳表面噴水有利于毛霉菌絲的生長
D.配制植物組培的培養基時,用等量葡萄糖代替蔗糖不會影響細胞的分裂分化

分析 閱讀題干可知,本題是與高中生物教材實驗有關的綜合性題目,可以根據選項 涉及的具體實驗梳理相關知識點分析綜合進行判斷.分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株.篩選或分類微生物時需要使用固體培養基進行平板劃線法或稀釋涂布平板法接種,其中稀釋涂布平板法還可以用來進行微生物的計數.

解答 解:A、倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置,使皿蓋在下,皿低在上,防止水蒸氣倒流,A正確;
B、平板劃線法不能用于計數活菌,只能用于分離菌種;稀釋涂布平板法可以用來計數活菌,B正確;
C、含水量過大時腐乳不易成形,進行腐乳制作所選豆腐含水量不宜超過70%.勤向腐乳坯表面噴水,使豆腐含水量增大,不利于毛霉菌絲的生長,C錯誤;
D、植物組織培養時,培養基中的蔗糖用葡萄糖代替后會影響植物的正常生長,D錯誤.
故選:CD.

點評 本題考查微生物的分離和培養,重點考查制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的過程,要求考生掌握培養基的制備步驟及相關的操作,相關知識點只需考生識記即可,屬于考綱識記層次的考查.此類試題需要考生具有扎實的基礎知識,學會構建知識網絡結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學家利用生物工程培育出轉基因綠色熒光鼠,回答以下相關問題:
(1)綠色熒光基因可從cDNA文庫中獲取,應用之前需要在基因首端加入啟動子,它是RNA聚合酶的結合位點.
(2)構建基因表達載體時,常用的運載體有質粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物.一般將重組DNA導入小鼠的受精卵細胞.
(3)生物體對于外來器官或細胞具有免疫排斥反應,原因是對于機體,外來移植物是抗原,此過程中有識別作用但無特異性識別功能的免疫細胞是吞噬細胞.但在胚胎移植過程中,受體小鼠對移入子宮的早期胚胎基本上不發生此種情況,原因是對受體小鼠已采取同期發情處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.血糖濃度是調節胰島素分泌的重要因素.已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比率有關,在正常情況下,胰島B細胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉運葡萄糖進入細胞內的量與血糖濃度成正比.請回答下列問題:
(1)進入胰島B細胞的葡萄糖經氧化反應使細胞內的$\frac{ATP}{ADP}$比率增高,導致細胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道關閉(填“開放”或“關閉”)使細胞膜內的電位升高,激活電壓依賴性的鈣離子通道,導致鈣離子內流增加,觸發胰島素分子釋放到細胞外.
(2)在上述過程中,如果GULT2存在缺陷,可導致胰島B細胞對血糖的敏感性下降,刺激胰島B細胞分泌胰島素的最低血糖濃度將升高.
(3)研究發現,高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機理,科研人員將三組數目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進行培養,培養條件及結果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑).實驗結果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能促進胰島素的分泌,且CNQX可抑制這一過程.由此推測,谷氨酸與胰島B細胞表面的受體結合發揮作用.

(1)科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細胞,檢測細胞內Ca2+熒光強度,結果如圖二所示.
①K+通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細胞內的基礎Ca2+濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發揮作用,導致Ca2+通道持續開放.
②實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過抑制鉀離子通道的功能實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關科學探究方法及過程的敘述,正確的是(  )
A.卡爾文用同位素標記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑
B.溫特以燕麥胚芽鞘為實驗材料,證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸
C.林德曼通過對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析,發現了能量流動的規律
D.達爾文通過對金絲雀虉草的胚芽鞘向光性研究,確定胚芽鞘的感光部位在尖端以下

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.請分析回答下列問題:
(1)制備酵母菌培養基要進行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是:防止培養皿蓋的冷凝水落入培養基造成污染
(2)(3)(4).
(2)取從自然界中采集的葡萄,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養.

圖乙是經過圖甲過程A 純化培養的結果,在培養基上接種時劃線的順序依次是①③②(用編號表示).研究者在圖甲過程C 的操作培養過程中,得到了一個經培養后菌落分布如圖丙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.

(3)將培養基上的酵母菌菌株轉接到僅以木糖 為碳源的培養基中,無氧條件下培養一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發酵.
(4)從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA,利用PCR 技術大量擴增獲得目的基因.若將1個目的基因分子復制10 次,則需要在緩沖液中至少加入211-2個引物.將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質粒上,然后將所得的重組質粒導入酵母菌時,應選擇缺乏尿嘧啶合成 能力的釀酒酵母作為受體菌.
(5)將經上述流程培育獲得的轉基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養基中進行酒精發酵能力測試.隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的難受能力強,即說明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某生物興趣小組為了了解草原生態系統,對草原生物種群進行了各項調查,請回答以下問題:
(1)該興趣小組對該草原上牧草進行豐富度的調查,為保證調查結果的準確,調查時應注意:①隨機取樣;②樣方大小適宜;該小組還采用標志重捕法對草原田鼠進行了種群密度的調查.田鼠天性警覺,經捕獲后難以再次捕獲,則最終估算的結果比真實值偏大.
(2)在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原,以優質牧草的根為食,該興趣小組對這一田鼠種群進行了長期的追蹤調查,并繪制了以下兩圖:

①圖甲中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長方式.如果遷入時田鼠的種群數量為a,經繁殖n代后D點種群數量是原來的k倍,則該田鼠種群增長速率達到最大時的數量為$\frac{ak}{2}$.
②圖甲中實線表示田鼠種群在該草原上的實際增長情況,投藥后田鼠種群數量變化的原因是經鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個體不斷增加,所以投藥后田鼠的數量先下降很快又恢復到原來水平.
③圖乙表示某時刻該田鼠種群的年齡組成,則圖乙能代表圖甲中A、B、C點年齡組成.
(3)田鼠在該生態系統中屬于消費者(生態系統成分),隨著田鼠活動的日益猖獗,則該草原生態系統的恢復力穩定性將減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.DNA具有RNA不具有的是(  )
A.磷酸基團B.腺嘌呤堿基C.N元素D.脫氧核糖

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體血糖平衡的敘述不正確的是

A.血糖可以由某些氨基酸轉化產生

B.血糖在供應過量的情況下可轉化為脂肪

C.肌糖元可分解為葡萄糖以維持血糖濃度

D.肝糖元分解代謝出現障礙可導致低血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系,有關說法正確的是(  )
A.圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖乙中,限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度
C.圖乙中,光照強度為X時,細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體
D.圖甲中,光照強度為d時,單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

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