A、提高受體細胞在自然環境中的耐藥性 |
B、增加質粒分子在受體細胞存活的機會 |
C、便于與外源基因連接 |
D、有利于對目的基因是否導入進行檢測 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強 |
B、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱 |
C、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強 |
D、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團 |
B、每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基 |
C、每個DNA 分子中嘌呤數與嘧啶數相等 |
D、每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②①③④ | B、①②③④ |
C、④①②③ | D、③②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦與垂體之間既有神經聯系,又有血液聯系 |
B、當受到寒冷刺激時,a、b、c分泌均會增加 |
C、大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強 |
D、體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體 |
B、圖中⑤過程需要的培養基中一定含有植物激素和無機養料 |
C、將PrG導入到細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應T細胞 |
D、要檢測抗蟲棉的抗蟲特性,不需要做抗蟲的接種實驗,檢測毒蛋白即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂 | B、細胞分化 |
C、細胞衰老 | D、細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ES細胞在形態上,表現為體積小、細胞核大、核仁明顯 |
B、誘導胚胎干細胞分化成器官的培養基中不需要加入飼養層細胞 |
C、采集到的精子和卵細胞相遇即可發生受精作用 |
D、受精作用結束的標志是雌、雄原核充分發育成合子 |
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