Question

為探索影響動物體內甲狀腺激素分泌調節的相關因素，某生物小組作了以下三個實驗．
【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果如圖所示：
（1）圖中曲線a表示

 

激素，曲線b表示

 

激素．
（2）結果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成

 

關系．
【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復多次．結果發現兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產生這種生理變化的原因：
（3）當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，

 

合成和分泌的促甲狀腺激素就會

 

（增多、減少），進而刺激

 

合成的分泌甲狀腺激素．
（4）停止注射后，乙鼠體內過高的甲狀腺激素就會

 

（增強、抑制）垂體和

 

的合成和分泌活動，從而使相應的激素含量下降．
【實驗三】為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學進行了如下實驗：飼養兩只生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，給丙鼠每天喂含碘的食物，給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內條件下飼養，一段時間后對兩只鼠體內的甲狀腺激素含量進行測定．
（5）請指出該同學實驗中不科學的做法：①

 

②

 

．

Answer 1

考點：動物激素的應用

專題：

分析：分析題圖：甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節．切除甲狀腺后，甲狀腺激素的含量減少，對應于曲b；由于甲狀腺激素對垂體分泌促甲狀腺激素存在反饋調節，因此促甲狀腺激素的含量增加，對應于曲線a．

解答： 解：（1）由以上分析可知：曲線a表示促甲狀腺激素；曲線b表示甲狀腺激素．
（2）逐步切除甲狀腺后，甲狀腺的體積較少，同時甲狀腺激素的含量也減少，由此可見，甲狀腺合成激素的量與其體積呈正比．
（3）甲狀腺激素的調節過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素

+

垂體→促甲狀腺激素

+

甲狀腺→甲狀腺激素．當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
（4）甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調節，因此乙鼠體內過高的甲狀腺激素會抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動，從而使相應的激素含量下降．
（5）探究實驗設計時應該遵循對照原則和單一變量原則，該同學的實驗中存在不科學的做法，如：①兩只鼠性別不同；②放在不同的室內條件下培養；③只選兩只鼠等．
故答案為：
（1）促甲狀腺  甲狀腺
（2）正比
（3）垂體 增多  甲狀腺
（4）抑制   下丘腦
（5）①兩只鼠性別不同  ②放在不同的室內條件下培養  ③只選兩只鼠（答對任意兩種均可）

點評：本題結合曲線圖，考查動物激素調節及應用、探究實驗，要求考生掌握甲狀腺激素的分級調節過程，明確甲狀腺對下丘腦和垂體存在負反饋調節；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能對實驗方案進行修正和完善．