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20.下列關于神經調節的錯誤敘述是(  )
A.在刺激豐富的環境中生長的正常孩子神經突起及突觸數量將會增多
B.當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時,膜內為負電位轉變為正電位,膜外為正電位轉變為負電位
C.興奮以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
D.傳出神經元的軸突上某一點受到刺激,興奮會由該點沿軸突進行雙向傳導

分析 興奮產生時膜電位由靜息時的外正內負轉變為外負內正的動作電位,興奮在神經纖維上是雙向傳導的,傳導方向與膜內局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反,興奮在神經元間的傳遞是單向的,且是以化學信號的形式傳遞給下一個神經元的.

解答 解:A、在刺激豐富的環境中生長的正常孩子神經系統發育正常,并且神經元之間會建立廣泛的聯系,所以神經突起及突觸數量將會增多,A正確;
B、當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時,膜電位由靜息時的外正內負轉變為外負內正的動作電位,興奮傳導方向與膜內局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反,B正確;
C、興奮在神經元間的傳遞是單向的,且是通過將電信號轉變成化學信號再轉變成電信號的形式傳遞給下一個神經元的,C錯誤;
D、興奮在神經纖維上是雙向傳導的,D正確.
故選:C.

點評 本題考查神經沖動的產生和傳導,要求學生能夠理解興奮在神經纖維上傳導和神經元之間的傳遞過程,意在考查學生的識記能力和分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據下面的人體神經元結構模式圖,分析下列敘述中不正確的是(  )
A.靜息電位是K離子外流引起的
B.若刺激A點,圖中電流計B將出現2次偏轉,且方向相反的
C.若抑制該細胞的呼吸作用,不會影響神經沖動在一個神經元細胞內的傳導
D.④的形成與高爾基體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述不正確的是(  )
A.在分裂間期,染色體復制,DNA含量加倍
B.在分裂后期,著絲點分裂,染色體數目加倍,DNA含量也加倍
C.在分裂前期,染色體散亂地分布在紡錘體的中央
D.在分裂末期,染色體平均分配進入兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.柿子變軟的過程包含細胞壁的降解.已知細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠,推測參與細胞壁降解的酶有(  )
A.果膠酶B.纖維素酶C.脂肪酶D.蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.孟德爾用F1黃色圓粒豌豆(YyRr)與綠色皺粒豌豆(yyrr)進行測交實驗,結果如表.
表現型
項目
黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
F1作母本子粒數31272626
F1作父本子粒數24222526
對結果進行統計學分析,4種表現型的數量比為(  )
A.1:1B.1:1:1:1C.3:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.真核細胞中,與核糖體的形成有關的結構是(  )
A.高爾基體B.核仁C.核膜D.核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.切除老鼠體內的甲狀腺,10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素.切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續注射5d,過10d后觀察,其物質代謝能力沒有下降.由此可推測:甲狀腺激素能增強物質的代謝能力.為了證明這一推論,有必要進行對比實驗,以作觀察比較.你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組(  )
A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實驗組
B.從進行切除后的第1d開始,只注射用于該實驗溶劑的實驗組
C.從進行切除后的第5d開始,只注射用于該實驗溶劑的實驗組
D.將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下描述錯誤的是(  )
A.生長素促進植物生長的原因可能是使得細胞伸長
B.在植物組織培養中,細胞分裂素中等量,生長素少,愈傷組織仍保持原狀態生長
C.人們常常把天然的植物激素稱之為植物生長物質或植物生長調節劑
D.免耕法的實現,需要利用人工合成生長素類似物作為除草劑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某高等植物的細胞染色體和基因組成如圖.等位基因間為完全顯性,基因型為AaBb,請分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因,在減數分裂過程中發生分離 (分離/自由組合),圖中①號染色體和②號染色體合稱為同源染色體,交叉互換發生在四分體時期,①號染色體和③號染色體合稱為非同源染色體.
(2)對該生物進行測交,后代有4 種表現型,表現型的比例為1:1:1:,后代中能穩定遺傳的個體的所占比例為$\frac{1}{4}$.
(3)若此細胞為動物細胞且③號和④號染色體為性染色體,則該細胞的基因型為AaXBXb.圖中所示細胞若為1個卵原細胞,進行一次完整的減數分裂可以產生1種卵細胞,該生物體可以產生的配子類型種類是AB、ab、Ab、aB.

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