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已知甲圖中g與乙圖中的“物質X”為同一物質,據圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e能被
 
染成綠色,將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質.
(2)若f代表一種細胞器,且是合成物X的場所,則e是
 
.在乙圖④過程中,所需的轉運工具是
 
,其具體功能是
 

(3)要真核細胞中,⑤和①兩個過程發生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并
且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 
(用圖乙中的標號表示).
(5)某蛋白質分子含有49個肽鍵1條肽鏈,指導合成該蛋白質合成的基因中至少含有
 
個含氮堿基
(6)某基因片段堿基序列如圖所示,以Ⅱ鏈為模板指導合成有關化合物的氨基酸序列為
 
.(部分氨基酸對應的密碼子:GUA GUU纈氨酸 AUG甲硫氨酸 UAC酪氨酸 CAU組氨酸 CAA谷氨酸)
考點:核酸的基本組成單位,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖可知,本題是核酸的分類、功能、組成單位和中心法則的內容,先結合題圖梳理分類、功能、組成單位和中心法則的內容,然后根據具體問題分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,甲圖中g與乙圖中的“物質X”為同一物質,即g是蛋白質,f是染色體,e是DNA,能被甲基綠染成綠色,DNA的基本單位d是脫氧核苷酸,由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子脫氧核糖組成.
(2)f代表一種細胞器,且是合成物X的場所,由于X是蛋白質,所以f是核糖體,e就是核糖體RNA;分析乙圖可知,④過程是翻譯過程,所需的轉運工具是轉運RNA,轉運RNA的功能是識別并轉運氨基酸.
(3)分析乙圖可知,⑤是DNA復制過程,①是轉錄過程,真核細胞中主要發生在細胞核中,原核生物中遺傳信息傳遞途徑是DNA分子的復制、轉錄與翻譯.
(4)由題意可知,需要4種脫氧核苷酸作為原料是合成DNA的過程,在該過程中堿基互補配對的方式有A-T、U-A、G-C、C-G,說明該過程是以RNA為模板合成DNA的過程,即逆轉錄過程,也就是圖乙中的②.
(5)含有49個肽鍵1條肽鏈的蛋白質中氨基酸是50個,蛋白質的合成經過轉錄和翻譯過程,DNA是雙鏈結構,RNA是單鏈結構,mRNA上3個連續的堿基編碼一個氨基酸,所以氨基酸的個數與DNA上的堿基數是 1:6的關系,因此50個氨基酸的蛋白質分子指導合成該蛋白質合成的基因中至少含有300個堿基.
(6)分析題圖可知,以Ⅱ鏈為模板轉錄形成的RNA堿基序列為:AUGCAUGUU,因此,以Ⅱ鏈為模板指導合成有關化合物的氨基酸序列為甲硫氨酸-組氨酸-纈氨酸
故答案應為;
(1)甲基綠 脫氧核糖
(2)核糖體RNA(rRNA) 轉運RNA(tRNA) 識別并轉運氨基酸
(3)細胞核 ⑤①④
(4)②
(5)300
(6)甲硫氨酸-組氨酸-纈氨酸
點評:本題的知識點是核酸的分類、作用和檢測方法,中心法則的內容,轉錄和反應過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的掌握和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

對表中各物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是(  )
組別 待測物質 檢測試劑 預期顯色結果
A RNA 甲基綠 綠色
B 脂肪 蘇丹Ⅳ 紅色
C 淀粉 碘液 紫色
D 葡萄糖 斐林試劑 橘黃
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因,Ⅲ7與Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ10與Ⅲ11為異卵雙生.則(  )
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性或X染色體顯性
B、系譜中患病的個體Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ9、Ⅲ10都是雜合子
C、若Ⅲ11也是女孩,則其患病的幾率為
1
2
D、Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通過Ⅱ5傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖果蠅體內細胞在分裂過程中某比例值H(H═
   染色體數   
.
核DNA含量
)的變化曲線,f代表細胞分裂剛好結束.回答有關問題:
(1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細胞內有同源染色體
 
對;ef段中,細胞內有同源染色體
 
對.
(2)該圖若為減數分裂,在
 
段既具有同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞.
(3)該圖若為減數分裂,則基因的分離和自由組合都發生在
 
段.
(4)cd段時,H的值為
 
.此時,細胞內
 染色體數 
.
DNA含量
的值會比H值
 
(大/小/相等).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個陽光明媚的小島上,樹木雜草茂盛,樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外還有昆蟲、細菌和真菌等.
(1)在該島生態系統中生物量最大的營養級的生物有
 

(2)該系統中處于第三營養級的生物有
 

(3)系統中占有三個營養級的生物有
 

(4)在答題紙的圖示中填出該系統由生產者和消費者構成的食物鏈和食物網的生物名稱.
 

(5)該食物網中有
 
條食物鏈,屬于初級消費者的是
 

(6)該食物網中昆蟲和小益鳥的種間關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組做了一系列生理實驗.將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環境,每一環境中均生活15分鐘,從開始到結束,每隔5分鐘測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素含量,測量結果如圖所示:

(1)從曲線可知,A代表
 
的變化.C代表
 
的變化.
(2)當小鼠從25℃環境移到0℃環境時,曲線中有關激素的變化導致
 
,從而維持體溫相對穩定.
(3)為進一步確定下丘腦在體溫調節中的作用,刺激下丘腦的前部,小鼠有出汗現象;刺激下丘腦的后部,出現寒顫現象.這說明小鼠產熱中樞是在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列關于人類遺傳病的相關問題.
(1)下列是在人類中發現的遺傳病,選項中不可能是單基因遺傳病的是
 

A.抗維生素D佝僂病B.短指癥C.高脂血癥D.黑蒙性癡呆
(2)如果有一個調查小組想對上述某種單基因遺傳病的遺傳狀況作調查,請為其設計調查統計表.
(3)有1個調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如圖5所示,請分析回答(顯、隱性基因用A、a表示):

①由圖可知該遺傳病是
 
(顯/隱)性遺傳病.若Ⅱ5號個體不帶有此致病基因,可推知該致病基因位于
 
染色體上.
②同學們在實際調查該病時卻發現Ⅱ5號個體帶有此致病基因,后來還發現Ⅲ10是紅綠色盲基因攜帶者.如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下同時患有這兩種病孩子的概率是
 

③若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數正常,但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的
 
號個體產生配子時,在減數第
 
次分裂過程中發生異常.
④為優生優育,我國婚姻法明確規定:禁止近親結婚,原因是
 
,以防止生出有遺傳病的后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽.將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置.四組枝條均給予相同的單側光照.下列敘述正確的是(  )
A、最先發育為側枝的是側芽1和4
B、乙組枝條在單側光下表現為直立生長
C、丙組枝條在單側光下背光側生長素多于向光側
D、若此實驗在黑暗中進行,實驗現象不變的是甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律,則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產生的子代中,基因型為AaBbDd的個體所占的比例是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
8

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同步練習冊答案
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