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以下關于實驗操作方法或實驗材料選擇正確的是( 。
A、觀察染色體結構變異選擇無絲分裂和MⅡ中期皆可
B、研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可
C、還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料
D、通常誘導細胞中個別染色體數目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,低溫誘導染色體加倍實驗,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1、無絲分裂:沒有紡錘絲出現,叫做無絲分裂.早期,球形的細胞核和核仁都伸長.然后細胞核進一步伸長呈啞鈴形,中央部分狹細.特點:在無絲分裂中,核膜和核仁都不消失,沒有染色體的出現和染色體復制的規律性變化.染色質也要進行復制,并且細胞要增大.
2、低溫和適宜濃度秋水仙素處理可以誘導染色體整體數目增加,是多倍體育種常用的方法,不易用于觀察個別染色體數目變異.
3、斐林試劑鑒定還原糖時,溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖.葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖.蔗糖不是還原性糖.材料選用無色的或白色的含有大量的還原性糖.
解答: 解:A、無絲分裂過程中無紡錘體和染色體,不能觀察染色體結構變異.MII中期細胞中只含有體細胞的一半染色體,所以不宜觀察染色體結構變異,A錯誤;
B、根和芽對生長素的敏感性較低,因此研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料,B正確;
C、甘蔗汁中含有的堂是蔗糖,不是還原性糖,不宜做實驗材料,C錯誤;
D、用低溫和適宜濃度秋水仙素處理可以誘導染色體整體數目增加,是多倍體育種常用的方法,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了生物實驗中有關物質或結構的顯色反應,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于禽流感病毒的說法中,正確的是(  )
A、注射用的禽流感疫苗屬于抗體
B、禽流感病毒蛋白質的合成不遵循中心法則
C、流感病毒的基因產生突變主要是由于人們濫用抗生素
D、自然選擇直接作用于病毒的表現型,而不是基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠中旱生植物細胞中含量最多的物質是( 。
A、蛋白質B、糖類C、脂肪D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的說法中正確的是( 。
A、在細胞分裂過程中,如果染色體數目發生了變化,則說明發生了染色體變異
B、在減數分裂過程中,如果同源染色體之間發生了交叉互換,則說明發生了染色體結構變異
C、DNA分子中堿基對的替換、增添或缺失,不一定導致基因突變
D、如果某果蠅的長翅基因缺失,則說明其發生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結構,下列說法正確的是(  )
①低溫環境中物質跨膜運輸的速率減慢,主要是因為低溫導致呼吸作用釋放的能量減少
②細胞膜對Na+的運輸可同時具有b、d兩種方式
③交叉輸血出現凝集反應與圖中的C有關
④圖中a、b、c、d、e過程均能體現細胞膜的選擇透過性.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于建構模型或科學研究方法的相關敘述錯誤的是( 。
A、摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”
B、孟德爾用豌豆進行雜交實驗發現遺傳定律時,運用了假說一演繹法
C、沃森和克里克研究DNA分子結構時,建構了物理模型
D、生態學家高斯在研究種群的數量變化規律時,建構了數學模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,下列有關種群及進化的敘述錯誤的是( 。
A、自然選擇直接作用于個體的表現型,并決定了生物的進化方向
B、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發生改變
C、在控制有害動物時,種群數量控制在“
K
2
”值左右最有效
D、種群研究的核心問題是種群數量的變化規律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體中色素的提取和分離實驗研磨葉片時,可只用體積分數為95%的乙醇溶解色素
B、鹽酸處理口腔上皮細胞有利于RNA與吡羅紅結合
C、可用重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2
D、調查人群中某種遺傳病的發病率時,有遺傳病史家系的患者不能調查統計

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學研究和實驗方法的敘述,不正確的是( 。
A、健那綠是一種活體染色劑,可以把線粒體染成藍綠色
B、選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象
C、恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在有空氣的黑暗環境中,然后用極細的光束照射水綿
D、質壁分離過程中,水分子既能向細胞外運動,又能進入細胞內

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