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13.已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2200個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是(  )
A.4000個(gè)和900個(gè)B.4000個(gè)和1800個(gè)C.8000個(gè)和1800個(gè)D.8000個(gè)和3600個(gè)

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).

解答 解:(1)一個(gè)脫氧核苷酸含有1個(gè)堿基,因此DNA分子中堿基數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)目相同.已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),則這個(gè)DNA分子含有8000個(gè)脫氧核苷酸;
(2)雙鏈DNA分子中,非互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和占全部堿基的一半.已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2200個(gè),則腺嘌呤的數(shù)目為4000-2200=1800個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.從基因文庫(kù)中獲取目的基因的根據(jù)是(  )
A.基因的核苷酸序列B.基因的功能
C.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物D.以上都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根尖結(jié)構(gòu)中,具有強(qiáng)烈分裂能力,不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是(  )
A.伸長(zhǎng)區(qū)B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學(xué)途徑是:合成了紅色中間產(chǎn)物就開(kāi)紅花,合成了紫色物質(zhì)就開(kāi)紫花,否則開(kāi)白花.

(1)從圖示可以得出,基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(2)A(a)基因和B(b)基因分別位于兩隊(duì)同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子一代白花個(gè)體中純合體的比例為$\frac{1}{2}$,子一代植株中紫花:紅花:白花比例為;將子一代全部紅花植株再自交得子二代,子二代表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=1:5.
(3)欲確定子一代紫花的基因型,可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進(jìn)行測(cè)交,若測(cè)交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,則該紫花基因型為AaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為在寒冷條件下某生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺
B.血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌減少,激素②水平下降會(huì)引起激素③分泌減少
C.激素③可運(yùn)輸至全身各處并選擇性的作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官
D.胰島A細(xì)胞表面也存在激素③的受體,幼年時(shí)激素③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)育種的敘述正確的是(  )
A.經(jīng)③產(chǎn)生④的過(guò)程,是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變
B.經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過(guò)程可以發(fā)生突變,但不發(fā)生基因重組
C.經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過(guò)程,若獲得顯性純合子需多次測(cè)交
D.⑩植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表為某灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為106kJ),標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來(lái).回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
8.0×1074.0×1072.3×108
(1)生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者.
(2)灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
(3)能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14.5%.
(4)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.真核細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)如圖所示,各種內(nèi)膜之間可以通過(guò)出芽和融合的方式進(jìn)行交流,讀圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是[B]核糖體(填序號(hào)和名稱).
(2)用含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞,則該細(xì)胞能合成并分泌一種3H的抗體.請(qǐng)寫(xiě)出3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是B→C→D→E→H(用“→”和序號(hào)表示先后順序).其過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系(協(xié)調(diào)配合).
(3)圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線.
(4)圖中膜發(fā)生直接聯(lián)系的有A、C、K(填序號(hào)).
(5)若該細(xì)胞接受某種信號(hào)分子后分泌胰島素,則該信號(hào)分子可能為葡萄糖、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是在最適的溫度和pH條件下,人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.底物濃度為a時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
B.底物濃度為b時(shí),再增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快
C.底物濃度為a時(shí),適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D.底物濃度為b時(shí),適當(dāng)提髙PH值,反應(yīng)速率會(huì)減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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