A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺 | |
B. | 血液中激素③水平升高會引起激素①分泌減少,激素②水平下降會引起激素③分泌減少 | |
C. | 激素③可運輸至全身各處并選擇性的作用于特定的靶細胞或靶器官 | |
D. | 胰島A細胞表面也存在激素③的受體,幼年時激素③過少會導致成年后身體矮小 |
分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素可通過反饋作用于下丘腦和垂體,所以,由圖可知,a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.
解答 解:A、由圖可知,a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,A錯誤;
B、,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.血液中激素③水平升高會引起激素①分泌減少,激素②水平下降會引起激素③分泌減少,B正確;
C、激素③可運輸至全身各處并非選擇性的作用于特定的靶細胞或靶器官,C錯誤;
D、幼體時③甲狀腺激素過少會導致成年后身體矮小、智力低下,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查甲狀腺激素的分級調節和反饋調節,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.解題關鍵是能讀懂圖形,區分出a、b、c代表的內分泌腺以及①、②、③代表的激素.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝水果可延長保存期 | B. | 水稻田里要定期排水 | ||
C. | 利用酵母菌釀制葡萄酒 | D. | 施用農家肥可提高大棚蔬菜的產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實施蛋白質工程的前提條件是了解蛋白質結構和功能的關系 | |
B. | 基因工程是蛋白質工程的關鍵技術 | |
C. | 蛋白質工程是對蛋白質分子的直接改造 | |
D. | 蛋白質工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所 | |
B. | 呼吸作用產生的能量大部分轉化成ATP | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | 細胞連續分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000個和900個 | B. | 4000個和1800個 | C. | 8000個和1800個 | D. | 8000個和3600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗30min后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | 左移(填“左”或“右”)1.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | 右移(填“左”或“右”)4.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個磷酸基團后,可得到一分子腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 圖畫、照片、DNA雙螺旋模型、汽車模型等都屬于物理模型 | |
C. | 質壁分離的原因是,細胞失水時,原生質層收縮,而細胞壁不會收縮,就導致了二者的分離 | |
D. | 細胞內ATP含量很低,但每天合成量很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞來源 | 胎兒 | 中年人 | 老年人 |
增殖代數 | 50 | 20 | 2~4 |
自變量 | 因變量 | 結論 | |
實驗一 | 年齡 | 增殖代數 | 細胞分裂能力隨著生物體年齡的增長而減弱 |
實驗二 | 物種 | 細胞最高分裂次數、物種的最長壽命 | 細胞最高分裂次數與具體物種的壽命呈正相關 |
實驗三 | 年齡、性別 | 細胞是否進行分裂 | 細胞的衰老與年齡、性別有關 |
實驗四 | 細胞核的年齡 | 細胞分裂情況 | 細胞核是決定細胞衰老的重要因素 |
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