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如表表示某草原生態系統中相關動物取食情況(相應動物右邊格中的√表示動物消化道內含有的生物),下列有關敘述中正確的是(  )
  植物 食植昆蟲 食蟲昆蟲 食蟲鳥
食植昆蟲              
食蟲昆蟲              
           
             
食蟲鳥            
         
         
A、該生態系統共有5條食物鏈
B、蛙和食蟲鳥之間既有競爭關系又有捕食關系
C、鼠的同化量等于用于鼠生長、發育、繁殖等生命活動所需的能量
D、該生態系統的自動調節能力與表格中的“√”多少有關
考點:生態系統的結構,生態系統的穩定性
專題:
分析:本題主要考查生態系統的結構、能量流動知識.根據表中食物關系信息,可寫出6條食物鏈分別是:①植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→蛙→蛇→鷹,②植物→食植昆蟲→蛙→蛇→鷹,③植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹鷹,④植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→鷹,⑤植物→鼠→蛇→鷹,⑥植物→鼠→鷹.蛙和食蟲鳥之間只有競爭關系無捕食關系,鼠糞便中的少部分能量是上個營養級中未被鼠同化的能量,所以鼠的攝入量不包括其糞便中的能量.
解答: 解:A、根據表中食物關系信息,可寫出6條食物鏈分別是:①植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→蛙→蛇→鷹,②植物→食植昆蟲→蛙→蛇→鷹,③植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹鷹,④植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→鷹,⑤植物→鼠→蛇→鷹,⑥植物→鼠→鷹,A錯誤;
B、蛙和食蟲鳥之間只有競爭關系無捕食關系,B錯誤;
C、鼠的同化量等于用于鼠生長、發育、繁殖等生命活動所需的能量加流向下一營養級的能量,C錯誤;
D、生態系統具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力,食物網越復雜,生態系統的自我調節能力越大,D正確.
故選:D.
點評:明確食物鏈是因食物關系形成的是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響.實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止澆水,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結果如圖所示.下列相關分析正確的是(  )
A、葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢是因為葉綠素含量下降
B、葉片光合速率下降和葉片葉綠素含量下降同步
C、實驗2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
D、實驗2-4天,光合速率下降可能是由葉片內二氧化碳濃度下降引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題. 

(1)如圖1所示為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,請判定A和B分別為何類色素
 

A.類胡蘿卜素、葉綠素  B.葉綠素、類胡蘿卜素  C.葉黃素、胡蘿卜素  D.葉綠素a、葉綠素b
(2)給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應條件,一段時間后突然撤去光照,在瞬間含量將上升的物質是
 
(多選).
A.NADP+B.三碳化合物            C.ADP          D.五碳化合物
CO2可作為塑料溫室大棚內的“氣肥”,施用后增產效果明顯,栽培蔬菜的理想濃度在1000mg/L左右.有人在晴天棚外CO2日均濃度為340mg/L的春季,測定一個密閉蔬菜大棚內CO2的濃度,發現一晝夜在120mg/L~600mg/L之間波動,變化幅度十倍于棚外.
(3)陰天一般不需要補充“氣肥”,原因是
 

(4)若晴天日出和日落時間分別為上午6時和下午18時,試在圖2繪出溫室塑料大棚內CO2濃度的日變化曲線
 

(5)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖3),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則(b-a)所代表的是
 

(6)某同學用如圖4所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率.實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,實驗開始時打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如表所示.下列分析中,不合理的是
 
(多選)
實驗時間/min 液滴移動距離/mm
10 0
15 32.5
20 65
25 100
30 130
35 162.5
A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關閉后液滴將向右移動
B.在20~30min內氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min
C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率
D.增設的對照實驗只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是生物學工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網關系(“√“表示存在食物關系).請據表和圖回答問題:
      被捕食者
捕食者
綠藻 螺螄 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)此生態系統中共有
 
條食物鏈,在該食物網中鯽魚占有
 
個營養級.
(2)表中生物能否構成該湖泊的生物群落?為什么?
 

(3)雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量.向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有
 

(4)如圖是引進的某種經濟魚種群增長速率曲線.調查該經濟魚種群密度常用的方法是
 
,在t2時期,該魚的種群數量是該河流對該魚的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“生物學科與社會”模塊
請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上,下面是關于水體污染及凈化的問題,請回答:
(1)污水排入河道后,導致水體中的溶氧量下降,當耗氧速度等于復養速度時,溶氧量達到最低點,該點稱為①
 
,若污染不再加劇,溶氧量將逐漸回升.根據溶氧量變化繪制出的②
 
曲線,可用來判斷水質的污染程度,評估水體的③
 
能力.
(2)對生活污水,以往常采用將池塘改造成④
 
方法來處理,其中起分解作用的微生物所需的氧氣主要來自 ⑤
 
和大氣;現多采用活性污泥法來處理,該方法主要是利用 ⑥
 
微生物的代謝作用分解有機物,用⑦
 
設備為上述生物提供氧氣,然后經⑧
 
分離污泥,達到凈化污水的目的.
(3)黑藻等水生高等植物在我省分布廣泛,它們不僅可以吸收水體中的N,還可以儲積底泥中的重金屬.根據上述材料,請擬定一個探究性課題的名稱⑨
 
,并寫出需要檢測的一個指標⑩
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列學實驗方法的說法錯誤的是(  )
A、利用差速離心法分離多種細胞器
B、利用紙層析法分離葉綠體中的各種色素
C、利用同位素標記法驗證細胞膜的化學成分
D、利用數學模型描述F1(Aa)自交后代中雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于如圖DNA分子片段的說法不正確的是(  )
A、DNA解旋酶作用于③部位
B、②處的堿基缺失不會導致染色體結構的變異
C、把此DNA放在含15N的培養液中復制2代,子代中含15N的DNA占75%
D、該DNA的特異性表現在
(A+T)
(G+C)
的比例及其排列順序上

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中唐氏綜合征病人:體形矮粗、精神遲鈍、智力減退、心臟不正常、易患白化病.經研究表明,這些患者的染色體總數仍是46條,但他們的第14對染色體中有一條卻附加了一條第21號染色體.一對表現正常的夫婦生下一患唐氏綜合征后代,下列有關唐氏綜合征的敘述中正確的有(  )
A、唐氏綜合征個體的產生屬于染色體結構變異
B、唐氏綜合征個體的產生屬于染色體數目變異
C、這對夫婦中一人在形成配子時可能第14和第21號染色體連在了一起
D、若患者與正常個體婚配后代發病率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究其在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結果如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、該葉片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
B、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃多
C、該葉片在10℃、5klx光照下,每小時光合作用所產生的氧氣量是3mg
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用固定的CO2 量約是13.75mg

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