分析 分析甲圖:甲細胞為植物細胞結構示意圖,其中結構①~⑨依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細胞為動物細胞結構示意圖,其中結構①~⑦依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體,結構10為中心體.
解答 解:(1)甲圖中與能量轉換有關的細胞器是4線粒體(能將有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能)和9葉綠體(能將光能轉化為有機物中的化學能);健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料.甲細胞有細胞壁保護,將其分別放入蒸餾水中,會吸水膨脹,但不會脹破;乙細胞沒有細胞壁保護,將其放入蒸餾水中會吸水漲破.
(2)細胞吸收Ca2+的方式為主動運輸,需要載體蛋白和能量,如果用某種藥物處理乙細胞,發現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制了Ca2+的載體.
(3)圖甲中,能產生ATP的場所有④線粒體、⑥細胞質基質和⑨葉綠體.
(4)胰蛋白酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌的過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,因此,15N依次出現的結構是⑦核糖體、⑤內質網、②高爾基體、①細胞膜.
(5)含14C的二氧化碳是光合作用的原料,在光合作用過程中C的轉移途徑為:CO2→C3→(CH2O).
故答案為:
(1)4 線粒體 9 葉綠體 4 線粒體 吸水膨脹(或大小基本不變) 吸水漲破
(2)抑制(或破壞)了Ca2+的載體
(3)④⑥⑨
(4)⑦⑤②(或⑦⑤②①)
(5)CO2→C3→(CH2O)
點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為白化病遺傳系譜圖(有關遺傳因子用A、a表示),請據圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是_______________。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的遺傳因子組成分別為________、________。
(3)Ⅲ2是純合子的概率為________,Ⅲ3的遺傳因子組成為________。
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的概率為________,預計他們生一膚色正常男孩的可能性為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
載玻片 | |
1號 | ![]() |
2號 | ![]() |
3號 | ![]() |
4號 | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶分子的合成場所是核糖體,模板是mRNA | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 | |
C. | 同一種酶不可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
D. | 與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應種類更少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中抗體和抗原發生特異性結合,發生免疫反應 | |
B. | 細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞 | |
C. | 在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞 | |
D. | 淋巴細胞來自骨髓造血干細胞,在骨髓中分化、發育、成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用固定的CO2總量 | |
B. | 圖形B的面積表示表示該植物在一定時間內單位面積葉片呼吸作用釋放出的CO2量 | |
C. | 若提高溫度、降低光照,則圖形A、B的面積均變小 | |
D. | 從圖形C可推測該植物存在另一個釋放CO2的途徑 |
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