如圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關推論正確的是
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現赤道板
B.若圖乙表示減數分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發生在這一階段
C.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可能發生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則 c 組細胞中可能出現聯會和四分體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者是生態系統中的基石 | |
B. | 分解者是生態系統中必不可少的成分 | |
C. | 食物鏈或食物網中有生產者、消費者和分解者 | |
D. | 消費者能加快生態系統的物質循環 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期,RNA的合成(轉錄)一定有解旋酶參與 | |
B. | 分裂前期,核膜解體形成分散的小泡,這種小泡在有絲分裂整個過程幾乎都可看到 | |
C. | 分裂中期,兩兩配對的同源染色體排列在赤道板上 | |
D. | 分裂末期,兩個新細胞間出現的囊泡聚集成一個細胞板 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用雜交育種方法,培育具有兩個顯性優良性狀的新品種,下列說法中錯誤的有
①材料的選擇:所選的原始材料是人們在生產中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個別性狀、能穩定遺傳的品種,一般是純合子;
②雜交一次,得F1是雜合子,不管在性狀上是否完全符合要求,一般情況下,都不能直接用于擴大栽培;
③讓F1自交,得F2(性狀的重新組合一般是在F2中出現),選出在性狀上符合要求的品種,這些品種的基因型有純合子,也有雜合子;
④把初步選出的品種進行隔離自交,根據F3是否出現性狀分離,可以確定被隔離的親本是否是純合子。
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
B. | 組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
C. | 不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同 | |
D. | 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種的原理是基因突變 | |
B. | 多倍體育種因優點突出,廣泛應用于動植物育種 | |
C. | 單倍體育種涉及的原理包括基因重組和染色體畸變 | |
D. | 雜交育種過程都需要經過雜交、選擇和純化等手段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附屬中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定五對等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比例是( )
A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4
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