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14.將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量(單位g)的變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線.A點(diǎn)和B點(diǎn)實(shí)際(真正)光合作用速率分別為(  )
A.5g/h和9g/hB.5g/h和5g/hC.9g/h和9g/hD.9g/h和5g/h

分析 分析曲線圖:27℃~29℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率逐漸增大;29℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率最大;29℃~30℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞的呼吸速率逐漸降低.暗處理1h,測(cè)得的小麥幼苗干重即葡萄糖的量即為小麥幼苗的呼吸速率.
分析曲線乙:乙曲線為黑暗處理1小時(shí)、再光照1小時(shí)后獲得的曲線.

解答 解:暗處理1h,測(cè)得的小麥幼苗干重即葡萄糖的量即為小麥幼苗的呼吸速率,根據(jù)甲曲線可知,A點(diǎn)時(shí)小麥幼苗的呼吸速率為1g/h,B點(diǎn)時(shí)小麥幼苗的呼吸速率為3g/h,由于乙曲線為黑暗處理1小時(shí)、再光照1小時(shí)后獲得的曲線,因而A時(shí),小麥的凈光合速率為3+1=4g/h,真正的光合速率為4+1=5g/h;B點(diǎn)時(shí),小麥的凈光合速率為3+3=6g/h,真正的光合速率為6+3=9g/h,A正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過比較、分析,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)人們通過對(duì)沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這說明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋@屬于演替類型中的此次生演替.
(3)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng);沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、第四.若字母代表能量值,圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是(b+d+e)/a×100%(用圖中字母表示).
(4)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地點(diǎn)土壤肥力土壤含水量
有機(jī)質(zhì)含量%氮含量%表層~60cm%
海擋林帶0.5950.0157.0
灌草從帶0.2020.00315.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長(zhǎng)的限制因素”,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.將生長(zhǎng)狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同;B組設(shè)計(jì)方案應(yīng)為土壤含水量與海擋林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同),結(jié)果A組長(zhǎng)勢(shì)顯著高于B組,證實(shí)了研究者的假設(shè).
(5)目前生態(tài)護(hù)坡逐漸取代了傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,這樣做不僅可以保持水土,凈化空氣,以上實(shí)例主要體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.在護(hù)坡生態(tài)系統(tǒng)中,也存在物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng),信息傳遞.其中能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)給你一些新鮮的白色洋蔥,濃的蔗糖溶液、一些大分子紅色色素溶液和必要的觀察和實(shí)驗(yàn)工具,根據(jù)題意回答下列問題:
(1)能否利用上述材料觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象?能.此方法與用紫色洋蔥做該實(shí)驗(yàn)不同操作之處是向濃蔗糖溶液中滴入一些紅色色素溶液.
(2)判斷發(fā)生明顯質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了紅色液體.正常情況下液泡是否會(huì)變紅?不會(huì),原因是原生質(zhì)層具有選擇透過性.如果觀察到相反的現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象可能的原因是外界溶液濃度太大導(dǎo)致細(xì)胞死亡.

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2.用光學(xué)顯微鏡觀察,下列敘述不正確的是(  )
A.用40倍物鏡的顯微鏡觀察水綿,看到的細(xì)胞數(shù)比10倍物鏡下的多
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下的目標(biāo)向左方移動(dòng)
D.低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡以后,視野會(huì)變暗

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9.專一性是許多生物化學(xué)反應(yīng)或生理過程的一種特性,下列物質(zhì)或細(xì)胞參與的過程或反應(yīng)不具有專一性的是(  )
A.洋蔥根細(xì)胞膜上的載體B.限制酶
C.巨噬細(xì)胞的吞噬作用D.神經(jīng)遞質(zhì)

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19.分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.
高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn).研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)與大腸桿菌相比,嗜熱菌C.
A.對(duì)青霉素敏感,但對(duì)四環(huán)素不敏感     
B.與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)
C.細(xì)胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
D.沒有菌毛和質(zhì)粒
(2)進(jìn)行過程①的目的是稀釋;過程②所使用的方法是稀釋涂布平板法.圖1中弧線箭頭上“?”的操作是挑出菌落.
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.
(4)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌;一般對(duì)配制的培養(yǎng)液采用高壓滅菌法滅菌.
(5)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放(高溫)淀粉酶分解培養(yǎng)基中的碳源,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑選出透明圈大(大/小)的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基.
(6)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物,并欲對(duì)其進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)不能作為分類依據(jù)的是BD.(多選)
A.核膜的有無(wú)B.核糖體的有無(wú)C.細(xì)胞壁的有無(wú)D.膜上磷脂的有無(wú).

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6.下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.Rous肉瘤病毒入侵宿主細(xì)胞后,不破壞宿主細(xì)胞
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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3.如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是(  )
A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
B.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有染色單體
C.乙、丙細(xì)胞可能來自同一個(gè)體
D.甲不可能是丙的子細(xì)胞

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4.根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述不正確的是(  )
A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B.心肌細(xì)胞比唾液細(xì)胞具有更多的線粒體
C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D.蛔蟲細(xì)胞比蝗蟲細(xì)胞相比缺少線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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