某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A．減數第一次分裂的間期，在進行DNA復制時，染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B．減數第二次分裂時，非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合
C．減數第一次分裂的四分體時期，非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換
D．減數第二次分裂時，著絲點分裂，姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該細胞無葉綠體，植物不能進行光合作用 | |
| B． | 這是一種需氧型生物，但也可進行無氧呼吸 | |
| C． | 該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 | |
| D． | 該示意圖是在高倍光學顯微鏡下觀察的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 項目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸消耗量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 |
| 能量（KJ） | 530 | 330 | X | 80 |
| A． | 流向第三營養(yǎng)級生物的能量最多為40KJ | |
| B． | 該植食性動物同化的能量中有25%以熱能的形式散失掉 | |
| C． | 生產者固定的能量傳遞給該植食性動物過程的中能量傳遞效率約為37.7% | |
| D． | X表示的能量大小不能確定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 棉蚜與棉花的種間關系是寄生 | |
| B． | 調查棉蚜種群數量最好采用標志重捕法 | |
| C． | 調查期間種群蚜種數量的增長曲線呈J型 | |
| D． | 長期使用農藥防治棉蚜，會使棉蚜種群的抗藥基因頻率減小 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題
細菌藍藻都屬于原核生物，原核生物最主要的特點是（ ）
A. 沒有DNA B. 沒有核糖體
C. 沒有細胞膜、細胞壁、細胞質 D. 沒有以核膜為界限的細胞核
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于四分體的敘述，正確的是
①每個四分體包含一對同源染色體的４條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減數第一次分裂時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體
A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細胞中CO2與O2的產生、利用以及進出細胞情況的示意圖，細胞呼吸利用的和光合作用制造的有機物均為葡萄糖。正確的一幅圖是
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是
A．癌細胞在條件適宜時可以無限增殖
B．癌變前后，細胞的形態(tài)結構有明顯差別
C．病毒癌基因可整合到宿主染色體誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 圖中有4條染色體 | |
| B． | ①和③是由一個著絲點相連的兩條染色體 | |
| C． | 該圖為細胞有絲分裂的中期 | |
| D． | 圖中有4個DNA分子 |
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